第一单元 生物和生物圈知识点总结
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第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
生物的特征：
生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。
生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
生物能排出身体内产生的废物。
生物能对外界刺激作出反应。
生物能生长和繁殖。
生物还具有其他特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
调查我们身边的生物：
调查的一般方法：1、明确调查目的 2、选择材料用具 3、方法步骤
（1）选择调查范围 （2）分组 （3）设计调查路线（4）调查记录 （5）归类整理分析
生物的分类：按形态结构分：植物、动物、其他生物
按生活环境分：陆生生物和水生生物
按用途分：作物、家禽、家畜、宠物
第二章 了解生物圈
生物圈：
生物圈的概念：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈
生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。
生物与环境的关系：
影响生物生活的环境因素：
非生物因素：光、温度、水、空气等
生物因素：影响生物活动的其他生物（生物之间的关系有捕食、合作、竞争、寄生等）
生物对环境的适应和影响：
1、生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。
2、生物对环境的影响：如：蚯蚓松土、沙地植物防风固沙等。
3、在自然环境中，各种因素（包括生物因素和非生物因素）影响着生物的生存，生物在生存和发展中不断地适应环境和影响环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变;生物也在不断进化，适应环境。生物和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。
生物与环境组成生态系统：
生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
生态系统的组成：
生物部分：生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。
生产者：植物
消费者：动物直接或间接地以植物为食，因而是消费者。
分解者：细菌和真菌
非生物部分：阳光、空气和水
食物链的概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。（食物链的起始环节是生产者）
食物网的概念：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错，形成食物网。
生态系统的自动调节能力：生态系统具有一定的自动调节能力，体现在生物系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，但这种自动调节能力有一定限度，当人为或自然因素的干扰超过限度时，生态系统会遭到严重破坏。
最大的生态系统——生物圈：
生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面
生物圈中多样的生态系统：
森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统、河流生态系统等
生物圈是一个统一的整体：生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
第二单元 生物体的结构层次
第一章 细胞是构成生物体的基本单位。
显微镜：
1、使用步骤：取镜和安放、对光、观察
2、目镜内看到的物像是倒像。
3、目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。倍数越大，看到的细胞越大，看到的细胞数量越少。
植物细胞：
常用的玻片标本：切片、涂片、装片
植物细胞：主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成
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细胞质：含有液泡、叶绿体。西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。
动物细胞：
主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成。
与植物细胞一样，细胞质中含有线粒体，但动物细胞没有细胞壁、叶绿体，通常也没液泡。
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细胞的生活
细胞中 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 内分泌系统、生殖系统。
动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体或人体
第三节 植物体的结构层次
绿色开花植物的六大器官： 营养器官：根、茎、叶
生殖器官：花、果实、种子
植物的组织：
植物体内保留部分不分化的细胞，保持着分裂能力。这样的细胞群构成分生组织。
↓
分生组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断的分类产生新细胞，再由这些细胞分化成其他组织。
↓
保护组织（保护内部柔嫩部分的功能）
营养组织（细胞壁薄、液泡大）
输导组织（运输水和无机盐的导管，运输有机物的筛管）
机械组织
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植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体
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