保教工作管理制度
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保教工作管理制度
优良的教育教学工作质量是保证幼儿园生存的中心工作，因此，抓好幼儿园教学管理是我园管理的核心。教学常规反映了一所好幼儿园教学工作的基本规律，抓好了教育教学常规可以保证我园学校形成正常的教学秩序、工作秩序、生活秩序，真正提高成长。根据国家相关法规及我园实际情况，特拟定本教学常规管理制度。
(一)教学计划
1、教学计划的常规要求
(1)教学计划的制定
①根据《幼儿工作规程》，幼儿园培养目标和园工作计划，研究所任学科课程标准，学科教学计划，通览教材，分析教学对象，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点，制定保教工作学期计划、周计划，并做好期末总结。
②每期教学计划一式两份，于开学一周内完成，一份自用，一份交教务处备查。
③周计划一式两分，于实施计划前一周内完成，一份自用，一份交教务处备查。
(2)教学计划的实施
①完成计划要求，创设与保教要求相适应，并使幼儿能主动参与的生活与教育环境。
②组织安排好一日活动；寓教育于游戏活动之中；进班前必须做好一切准备工作，带班时做到人到心到；不擅自离开岗位，不许串班，严格一日作息制度(含晨间、离园活动)。
③主、配合班教师要互相合作，做好交接班工作，沟通思想，交流情况，根据周计划，开展好教育教学活动。统一教育方法，实行教育上的一致性。
④教师在实施教育教学计划中，要热情接待家长，了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况，有计划地进行家访并做记录。
⑤通过各种方式和途径做好家园一致教育工作，做好“家园联系园地”工作，定时向家长汇报幼儿在园情况。在园内召开的家长会上，进行家庭教育指导。
⑥教师与家长要建立正常关系，不向家长与幼儿索取物品或代买私人东西。
2、检查有记录每缺一项或质量不合要求扣目标管理分2-5分。
(二)备课
1、备课的常规要求
(1)教案。
①备课时先由各班任课教师熟悉教材，通读全册课本，掌握教材基础内容，并根据班实际进行个人备课，写教案时要写出每节课的全过程，设计好一日生活的各项活动。疑难问题放教研组讨论研究。
②教师遵守园内的备课安排，积极参加集体备课活动，认真进行备课。
③教师必须坚持先备课，后上课，上一周必须备好下一周的课，教研业务副园长、园长随时抽查教案本，并签上审阅意见和日期。
④保证备课的质量，根据教育教学计划，及本班幼儿的特点安排好课程的内容。
⑤按要求写好幼儿一周活动安排，并张贴在班教室门口，以便家长更好了解幼儿在园的学习情况。
⑥书写工整，过程详细，教案有创新。
⑦教师备课时间不要随便闲谈、不接待客人，有特殊事情离开须向园管理人员请假。
(2)课后小结
①根据教育教学实际情况，认真进行每周某某。
②完成周某某的记录工作。
(3)教学准备
①认真作好教(学)具的准备，做好下堂课和第二天作业或活动的准备工作，根据教学需要制作或领取教玩具。
②于课前一天准备好教具，凡当日准备教具者视为不合格。
(4)教具借还
①主动向后勤部门或教务处借用教具，并按照借用要求，完成借用手续。
②保管好教学具，将教学具整理好后及时交还。
2、检查有记录每缺一项或质量不合要求扣目标管理分2-5分。
(三)上课
1、上课的常规要求
(1)上课准备
①教师上课时衣着整洁、大方、庄重，符合上课要求。
②教师准时进入课堂，按时上课，课堂教具学具准备齐全，不随意离开课堂。上课不做私事。教师上课时不接听电话，有急事请假，必须向园管理部门请示，得到批准后方可离开。
③严格执行课程计划，不随意调课、占课，不无故缺课，调课提前一天向教务处申请。
(2)教态
①教师在实施教育教学过程中，语言、举止文明，遵重学生人格 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 动，做好业务资料积累工作。
③积极参加教改科研，开展好各项教改科研工作。
④服从园安排，努力开展好课题研究的各项工作。
(2)效果。
①根据本人特点或业务上的难点进行科学研究，不断提高业务能力和水平。
②有明确的阶段工作目标，既要扎实工作，又提倡创新研究精神；鼓励创造性地完成各项工作。
③教师积极参加园内的课题科研工作，保质保量完成课题研究各阶段的任务，有经验总结、论文并在相应的刊物上发表。
④积极参与园本课程教研，做好园本课程的开发工作，促进教育教学质量的提高。
⑤将教改科研成果积极应用到教育教学活动中。
2、检查有记录每缺一项或质量不合要求扣目标管理分2-5分。
2011年9月1日
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