学校实验教学汇报材料
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桂塘学校初中实验教学迎省检汇报材料
???实验教学是学校实施素质教育的重要组成部分，是提高学生科学素养、培养学生创新精神和增强学生实践能力的最佳途径。为此，学校把实验教学作为教学工作的重点来抓，实施重点突破，采取有效措施做好实验教学工作。 一、?现状分析 ??1、优势。我校是一所农村九年制学校，有高标准的理化生实验室及按照一类标准配备的实验器材，2010年我校已顺利通过实验合格学校验收，实验课程正常开设，已具备普及实验教学的基础条件。学校理化生教师从教多年，教风优良，有利于实验教学的开展。 ??2、劣势。学校实验教师缺乏，个别理化生实验教师与所学专业不对口;至实验操作不规范；教学资源缺乏，特别是有关生物解剖、养殖及培养等所需教学材料采集，自制材料等。
二、重点突破 ?? 1.加强对理科教师的培训，突破实验教师专业不对口实验的现象。想办法，定措施使每位教师真正把演示实验、分组实验都做起来，使实验教学落到实处，确保学生分组实验开出率达到百分之九十五以上，教师演示实验达百分之百。 ?? 2.加强实验配备设施建设保证实验教学正常进行，认真做好实验课前准备，及实验教学督查。没有充足的实验准备，就不可能让上好实验课，没有督查就没有激励机制，没有器材设备就直接影响实验教学质量。
?三、采取措施 ??(一)加强学习，提高教师的实验能力。 ??教师只有具备了较高的实验能力，才能利用实验培养学生的实验能力。要提高教师实验能力，除继续加强理论学习，提高教师的理论水平外，我校还采取了以下措施提高教师的实验能力: ??1.充分利用资源，进行骨干引领。每学期开学前利用教师学习的时间，学校都安排理化生学科带头人、骨干教师对实验教师进行实验操作培训，在学期开始，提供两节实验公开课，从演示实验和分组实验两方面为教师做示范。 ??2.坚定不移的进行推门听实验课。在我校教学能力分级测评课堂展示中，实验老师在各级测评展示中，都上实验课。各级听课小组根据实验课程表，随时进入课堂听课，听课后及时反馈，与教师共同探讨，查找无效环节，构建高效课堂。 ??4.开展实验教研教学活动，公开课，实验教学设计、学案评比活动。每学期结合学校的实际，开展相关的活动，评出一、二、三等奖，结合上级活动及学校实际，进行奖励、展评，并择优上报。 ??5.加强实验研究交流。教师要立足学校实际，充分利用现有条件进行实验操作，在实践中发现问题，确立课题，进行课题研究，积累经验，有效地提高实验能力。通过网络、校际间的交往及校内的集体备课等校本研修形式，与同行进行沟通交流，相互学习，共同提高。 ??6.充分利用现代教学手段，加强实验教学。对于实验现象不够明显，可见度较低或者实验器材难找的实验，可以利用多媒体等现代教学技术辅助教学，通过在课堂上播放多媒体课件代替部分教师演示实验，同样可以达到较好的教学效果。 ??(二)多措并举，激发学生勤于动手、勇于探究、敢于创新、自我展示的意识?我校采取在实验课堂.上，对学生从学习态度、过程操作、知识、技能的理解和掌握三个角度进行评价，最后进行汇总装入学生档;案袋。
四、保障机制 ??1.加强组织领导、强化学习培训。我校成立了实验教学领导小组，加强过程管理，强化制度建设，及时总结经验与教训，积极推进学校实验教学工作。利用校本研训时间组织实验教师积极撰写实验教学反思，进行理论学习，讨论如何构建实验教学高效课堂;采取“请进来、派出去”等多种方式，吸纳先进学校的成功经验和做法，大胆实践，积极创新，努力构建科学高效的实验教学模式。 ??2.多措并举，激发教师参与各项活动的积极性。使教师通过参与 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 绩，2014年被评为实验教学先进单位，近几年，我校实验教学质量一直名列前茅，学生毕业实践能力考试成绩合格率达百分之百。在实验技能大赛中张某某老师获得优异的成绩，并获奖。得到上级领导的好评。 ???我校实验教学虽然取得了一定成绩，但我们深知自己与先进学校比，还存在一定的差距，今后，我们一定继续加大力度，狠抓理化生实验教学，确保每一节实验课都保质保量高效率完成任务，向精细管理要效益，向精细管理要质量，我们相信，在上级领导的亲切关怀下，在全体教职员工的共同努力下，我校的理化生实验教学工作必将有更大的突破，我校的教育教学工作必将迈上一个更高的台阶!
龙山县桂塘镇九年制学校
2019年5月27日
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