中班看图讲述语言活动最后的国王教案
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活动领域
社会
活动层次
中班
活动名称
中班看图讲述语言活动《最后的国王》
学情分析
1.自我意识是一个人对自己的心理体验，包括对自己的认识、评价和期望，是作为主体的我对于自己以及自己与周围事物的关系.
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中对中班幼儿（4-5岁）在社会领域提出的
知道自己的一些优点和缺点，清楚地认识自我。
具有自尊自信自主的表现
活动目标
1.能够仔细观察每一幅画面的中小动物的的动作和形象的细节；
2.能够完整连贯地理解最后的国王的故事； 3.愿意在集体面前分享对故事的想法，发现自我，完善自我，最终我们才能成为自己的国王。
活动重点与活动难点
1.活动重点：能够理解四个动物有自己的缺点。 2.活动难点 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 个小动物的优缺点。
【活动流程】
师：小朋友们知道狮子是什么样子的吗？
师：那他为什么不救白鹤呢？
（长臂猿、水牛、壁虎同上）
【观察指导要点】
1、教师在游戏过程中要注意维持纪律，同时关注幼儿的行为表现，对于幼儿有探究性的回答要多加留意，不能为了推动活动进程而忽视幼儿的发展；
2、在分享交流时，要确保每一个小朋友参与分享，对待参与感不强的小朋友要特别关注。
活动环节3：讲述自己能不能成为国王，讨论还缺少哪些品质 【设计意图】（对应活动目标2、3） 教师通过象神这一动画角色在不同场景围绕争夺国王发生的小故事，引导幼儿思考并讨论自己的优缺点，让幼儿学会学习他人的优点
1分钟
4分钟
6分钟
4分钟
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