幼儿园区域活动观察记录表
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建设中心幼儿园2020年区域活动观察记录表
观察班级
观察对象
所在区域
棋吧
记录人
观察时间
观察情况记录
今天班级的小朋友来的有点少，玩游戏的时间到了，可棋吧里还少了一个人。没办法，我加入了他们。开始，他们还有点拘束，慢慢的玩开了，我走错棋，他们也敢大声的指出我的错误了。不过，只要遇到解决不了的事情，他们还是第一个想到要让我来做裁判。
评价与 分析
对于幼儿来说，老师是具有权威性的代表，他们的依赖性还很强在他们的心中，老师和父母是可以依赖的对象。这个年龄段的孩子缺乏独立的思想，这与他们现在大多都是独生子女有密不可分的关系。
教师介入
及策略
作为老师，要充分融入到他们当中，充分发挥榜样作用。
改进措施
要和幼儿打成一片并能够加强和幼儿父母之间的沟通，为幼儿的良好发展做好充分的准备。
建设中心幼儿园2020年区域活动观察记录表
观察班级
观察对象
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 以加以适当引导，让其自己发现然后加以解决。
建设中心幼儿园2020年区域活动观察记录表
观察班级
观察对象
所在区域
美工区
记录人
观察时间
观察情况记录
美工区今天的任务是作画。游戏刚开始，这些小家伙们就忙碌起来。不一会儿，白白的纸上就完全变了样，殷佳恒的纸上画的好像是螃蟹，可似乎又多了一点什么，张明的纸上中间是个小动物，在他的周围似乎还有一圈什么其他的动物。在听了他们的介绍后，我才恍然XX。殷佳恒画的是遥控螃蟹，背上多出来的是开关，而张明的是一只小猫做梦梦到了一群鱼。?
评价与 分析
虽然他们的画工不够完美，不过他们的想象力却比许多人要好。这个年龄段的幼儿没经过呆板的教育保持了很好的创造能力。在他们的世界里没有什么是不可能发生的。
教师介入
及策略
改进措施
对于幼儿的想象能力是非常宝贵的，我们教师不能轻易将其扼杀，不能简单地以对或错来衡量幼儿的作品。
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