综合组教研记录(1)(1)
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教研组常规活动记录（一）
活动内容
开学工作安排
活动时间
2019.2.28
活动地点
二楼会议室
参加人员
综合组全体人员
主持人
郝某某
记录人
高赵某某
主要内容：
活动过程：
教研组常规活动记录（二）
活动内容
教案检查反馈及要求
活动时间
3.7
活动地点
二楼会议室
参加人员
主持人
牛某某
记录人
司某某
主要内容：
活动过程：
教研组常规活动记录（三）
活动内容
樱花节朗诵活动安排
活动时间
3.14
活动地点
参加人员
主持人
高赵某某
记录人
郝某某
主要内容：
活动过程：
教研组常规活动记录（四）
活动内容
美术教研课《彩色的梦》
活动时间
3.21
活动地点
参加人员
主持人
许某某
记录人
高赵某某
主要内容：
活动过程：
教研组常规活动记录（五）
活动内容
立足新课改，全面落实学科素质教育
活动时间
活动地点
参加人员
主持人
王燕
记录人
主要内容：
活动过程：
教研组常规活动记录（六）
活动内容
教案检查及反馈
活动时间
活动地点
参加人员
主持人
司某某
记录人
主要内容：
活动过程：
教研组常规活动记录（七）
活动内容
讨论“信息技术与英语课堂教学的有效结合”
活动时间
活动地点
参加人员
主持人
李某某
记录人
主要内容：
活动过程：
教研组常规活动记录（八）
活动内容
关于英语作业的布置与批改
活动时间
4.18
活动地点
二楼会议室
参加人员
综合组全体人员
主持人
武某某
记录人
主要内容：
英语作业是英语课堂教学的延伸和补充，本次教研从英语作业的类型、作业布置、作业批改与评价三方面进行了系统讨论，提出了英语作业布置和批改的有效策略。
活动过程：
1、教师讨论目前遇到的问题
2、教师讨论如何找到提高效率的方法：（1）对有差异的学生，实施有差异的教学，促使每个学生在不同基础上得到提高与发展。（2）形成一种便于操作的分层作业的模式。（3）通过学生之间相互协作，培养学生的合作精神和自主创新能力。（4）通过对学困生的直接教学和个别辅导，更好地补差、防差，实现面向全体学生，全面提高教育质量的素质教育要求。
3、提出具体措施
（1）英语学科作业类型
按照作业的完成形式，英语作业可划分为笔头作业和口头作业；按照作业完成时间的长短，可以把作业划分为短时作业（当天完成，第二天上交）和长时作业（一周以上时间完成）。从学生对作业任务选择的自主程度上看，英语作业还可以划分为必做作业和选做作业；从完成作业独立程度的角度看，可以把作业划分为个体作业（独立完成）和小组作业（合作完成）。
（2）英语学科作业设置
作业设置要切实关注“质”和“量”，让学生从繁重的作业中解脱出来，真正实现“轻负担，高质量”教学目标。作业内容设计要充分体现课程目标，要依据教学内容，紧扣课程标准；要有针对性、层次性、时效性、适量性，要体现语言学科的交际性和实践性；要面向全体学生，关注个体差异。
（3）英语作业的批改方式
英语作业批改有多种方式，具体包括全批全改、抽批讲评、师生面批、学生自批和生生互批。全批全改主要应用于 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的培养
活动过程：
介绍本次活动的目的和意义。
各位教师对如何培养学生的审美能力发表意见。
多观察一些美好的食物，多做一些学生感兴趣的事。
培养学生的审美能力应采取的措施。
总结本次活动。
教研组常规活动记录（十四）
活动内容
教学中，如何与学生积极互动
活动时间
活动地点
参加人员
主持人
王某某
记录人
主要内容：
活动过程：
教研组常规活动记录（十五）
活动内容
学期工作总结
活动时间
活动地点
参加人员
主持人
郝某某
记录人
主要内容：
活动过程：
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