《运载火箭》教学设计
以下为《《运载火箭》教学设计》的无排版文字预览，完整内容请下载
XX市特殊教育学校教学设计
课程门类
培智学校义务教育课程---《绘画与手工》
教材版本
XX教育出版社 全日制培智学校义务教育实验教科书《绘画与手工》五年级
教学年级
培智五年级
执教者
范某某
指导者
方某某
学情简析
本班共有学生10人，男生8人，女生2人。二级智力残疾4人，四级智力残疾1人，二级肢体残疾1人，一级精神残疾1人，二级精神残疾2人，多重残疾1人。其中，唐氏综合症1人，自闭症2人，癫痫3人。通过评估将学生分为三类：A类生3人、B类生4人、C类生3人。A类生对绘画工具、制作工具有一定的操作能力，能进行简单的装饰，进行有主题的造型活动；B类生精细化操作能力一般，言语表达能力一般，能进行简单的绘画和模仿制作；C类生动手能力较差，言语表达能力较差，情绪易某某。
教材简析
本节课是 《绘画与手工》五年级下册第四单元“科技新时代”第4课的教学内容。通过对现代科技的介绍，让学生对新科技有初步的认识，通过绘画和手工制作等活动，提高学生的想象力和创造力，培养学生的绘画与制作兴趣，同时对学生进行爱国教育。
课题名称
第4课 运载火箭
课时安排
本课共二课时
学习目标
A类生
B类生
C类生
知识与技能
1.认识运载火箭，概括运载火箭的基本特征。
2.结合多学科知识，运用多种材料和工具制作运载火箭。
认识运载火箭，在教师的帮助下尝试制作运载火箭
在教师帮助下进行画、粘等操作进行制作
过程与方法
通过画、剪、贴、穿等方法进行涂画和制作，锻炼手部精细化操作能力。
通过画、剪、贴、穿等方法，在教师帮助下学习两只手协调配合地进行制作，培养学生的动手能力
了解制作流程，在老师和同学的帮助下尝试制作，培养学生的动手能力
情感态度
与价值观
感知科技的进步，激发学生的爱国之情，体会手工制作的快乐与满足，对手工活动产生兴趣。
激发学生的爱国之情，体会手工制作的快乐与满足，对手工活动产生兴趣，愿意参加制作活动
对手工活动产生兴趣
康复目标
手眼协调能力、精细动作能力、视觉能力、言语能力
手眼协调能力、视觉能力
视觉能力
学习重难点
重点：利用多种材料和工具按制作步骤进行制作。
难点：工具的使用，形状的把握，粘贴的方式。
教学具准备
纸杯，橡皮筋，牙签，一字发夹，彩色卡纸，彩笔，胶水，剪刀
分课时学习过程
第一课时
学习活动
康复训练
信息技术运用
视频导入
播放神舟十三号升空视频。
科普航天知识。
引入课题：2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在*_**点火升空。顺利将翟志刚、王某某、叶某某3名航天员送入太空。这真是一件了不起的事情呀，这节课我们一起来制作运载火箭吧！
听觉训练
视觉训练
使用多媒体播放视频并进行科普
认识运载火箭
观看运载火箭相关图片和视频。
提问：运载火箭长什么样子？有什么外形特征？
运载火箭大致有四部分组成组成，火箭头尖尖的，火箭体长长的、圆圆的，还有好几个助推器，下面的尾翼像对小翅膀。我们在制作时要注意参考火箭的外形特征。
视觉训练
听觉训练
言语训练
运用多媒体播放图片
利用希沃等平台将运载火箭的外形进行概括
制作运载火箭
1.教师示范制作火箭体：
拿出纸杯做火箭体，用笔在靠近杯口处做个记号，记号正对着自己，以十字的形式分别在对面、左边及右边画上记号。接着，用一字夹或剪刀在记号处戳开一个小洞，这一 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学习，将来造一架真正的火箭，飞向外太空。播放音乐，模拟火箭升空场景，一起喊321点火，发射火箭。
手眼协调训练
视觉能力
言语能力
运用多媒体展示相关原理，播放音乐营造氛围
创作说明
本作品以近期神舟十三号载人飞船发射为切入点，注入生活性，激发学生兴趣，作品主要分为四部分，“认识火箭”概括火箭的外形特征，锻炼学生的思维想象能力，“制作火箭”融入生活数学，德育教育等学科，通过画、剪、贴、穿等方法促进学生手眼协调、精细动作等能力的发展，“装饰火箭”提供自由表达空间，使每个学生在原有的基础上充分发挥，“展示火箭”让学生体验、感悟作品，了解原理，得到获得感和成就感，激发爱国之情。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 观察农田三年级实践作业
- 幼儿园案例：教师信息技术应用能力提升计划 (2)
- XX省创意机器人大赛XX区赛工作方案
- A10学习小组组织和管理提升总结
- 微课的设计与制作研修总结
- 初中生数据分析能力发展及教学分析
- 《教师节书签》教案
- 手工制作：童话小屋
- 中三班健康教案：蔬菜宝宝
- 请示及请示回复的书写规范
- 271人才发展计划
- 兴趣班2《手工制作》本学期教学
- 微课程设计与制作提升总结_0
以上为《《运载火箭》教学设计》的无排版文字预览，完整内容请下载
《运载火箭》教学设计由用户“cxh8685590”分享发布，转载请注明出处