XX版历史选修1 第二单元 古代史上的改革 期末复习检测（***）
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第二单元期末复习检测
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．春秋战国时期，生产力发展的突出表现是
A．铁器和牛耕逐渐推广 B．水利工程的兴建 C．私田荒地的开垦 D．井田制逐渐瓦解
2．《*_**》成书于6世纪初，书中对北魏XX城的佛寺及与之有关的名人轶事、奇谈异闻都有详细记载。其中说道：“自晋宋某某，号称XX为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至XX，衣冠士族并在中原，礼义富盛，人物殷某某。”这主要反映了
A．魏晋时期战乱没有波及到XX城 B．北朝经济繁荣吸引南方士族北迁
C．北魏学习汉文化促进了社会繁荣 D．国家统一促进了北魏经济的发展
3．有学者指出：900多年之前，中国即企图以金融管制的办法操纵国事，其范围与深度不曾在当日世界里任何其他地方提出。梁启超更是指出，在这个“金融管制的办法”中，其中的一些办法“如同近代‘文明国家’的银行”。这里所说如同银行的办法有
A．青苗法方田均税法 B．均输法市易某某 C．青苗法市易某某 D．免役法均输法
4．王安石在向宋神宗呈送的《言事书》中说：“汉之张角，三十六方同日而起，而所在郡国，未能发其谋；唐之黄巢，横行天下，而所至将吏无敢与之抗者。汉、唐之所以亡，祸自此始。”他是要说明
A．农民起义具有很大的威力 B．汉唐的灭亡是由于发生了农民起义
C．避免农民起义是不现实的 D．统治者不改革就会重蹈前朝的覆辙
5．北魏孝文帝改革规定：“诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩……老免及身没则还田。……男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……此外复有杂调。”以下理解与材料相符的是（ ）
A．政府分配的土地全部归农民所有 B．国家将土地按人头平均分配
C．国家将土地分成小块出售给农民 D．耕种国家土地的农民需承担国家的租税役
6．秦国商鞅变法规定：男子成年须与父母别居，另立门户，女子到一定年龄须出嫁，又规定：五家为伍，十家为什，有相互纠察告发的责任，否则处以极刑。这些规定
A．促进了小农经济的形成 B．削弱了分封贵族的势力
C．保障了兼并战争的胜利 D．有利于法家思想的传播
7．据《续资治通鉴长编》记载，庆历二年，XX（今江西XX）人王安石以进士第四名及第。后世流传：主考官翰林学上聂某某等人原定王安石为进士第一名，却因王安石在答卷中引用“孺子其朋”（《尚书周书洛诰》中周公告诫成王的话）一词而被宋某某“削去魁首，斥为第四”。后世流传的王安石科举经历从本质上反映出
A．北宋科举制度尚不够完善 B．皇权凌驾于官僚机构之上
C．北宋时期皇权进一步强化 D．科举制度走向了僵化腐败
8．据《魏书》记载，北魏从立国到孝文帝时的二十余某某“爵无禄”，484年，孝文帝规定“户增调三匹、谷二斛九斗，以为官司之禄”。还规定“禄行之后，赃满一匹者死”。孝文帝此举的主要目的是
A．规范赋税制度 B．推行汉化政策 C．加强集权 D．整顿吏治
9．孝文帝曰：“今恂（即太子）欲违父背尊，跨据恒朔（今山西大同，内蒙古河套一带）……此小儿今日不灭，乃是国家之大祸……”乃废为庶人。在此反映北魏孝文帝
A．改革的坚强决心 B．实行汉化政策 C．入主中原的愿望 D．废除宗法制的决心
10．梭伦改革后期，梭伦出走。商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被杀，尸体被车裂示众。尽管如此，我们在评价这两次改革时，都认为他们的改革是成功的。对此说法不正确的是
A． 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 利益的重新分配，改革要缩小贫富差距，促进社会公平。
22．（1）背景：冗兵、冗官、冗费，导致“积贫”局面。目的：增加政府财政收入，减轻农民负担，抑制土地兼并。
（2）原因：宋神宗借王安石变法聚敌财富，使“富民”指导思想发生改变。措施：均愉法，市易某某、免役法、方田均税法。
（3）原则：一分为二的辩证评价；放在特定的历史环境中评价；用生产力的标准去评价。
23．（1）方面：制度建设。措施：废分封，行县制；改革户籍制度；实行连坐法；制订秦某某。
（2）视角：人性发展（道德）。理由：变法使秦民轻义重利，价值观扭曲，民众生活艰难。
（3）问题：坚持唯物史观，多角度评价，防止片面化；论从史某某，杜绝虚无化。
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