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Unit 1 Can you play the guitar?
单元名称
Unit 1 Can you play the guitar?
单元内容分析
本单元围绕“Ability”这一主题及“Joining a club”这一话题
展开听,说,读,写等多种教学活动。培养学生能力是当今素质教育的重要内容,也是一个非常贴近生活,非常具有时代性和可挖掘性的教学主题。它符合学生的认知水平,在学生/中有较强的认同感。在Section A中,学生可以通过谈论或询问彼此在某方面的能力以及喜好与意愿,学习新单某某及情态动词can的用法。在Section B中,又增加了谈论音乐才能方面的单某某,设计了相关的听力练习,提供了招聘广告给学生学习阅读和写作。因此,在整个教学中,教师应突出/以话题为纲,交际功能为主线,精心设计各种任务,以任务为载体,搭建意义交流的舞台。通过教学/,使学生对自己的能力充满自信。对于他人的才能则要持客观和欣赏的态度。从而可以实现自我的快乐成长。也可以和周围的人建立和谐融洽的关系。
内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 建议:语音教学:模仿操练;词汇教学:演示讲解、情景操练、反复使用;口语教学:互相操练、对话练习、交际活动;阅读教学:选词填空练习;听力教学:图文配对和对话选择;写作教学:填空造句、模仿。
情感态度与价值观:
通过实践让学生体验学习英语的乐趣,并能勇于展示自己的才能,通过小组活动谈论彼此的特长与爱好。指导学习积极与他人交流,相互学习,相互帮助,培养团队精神。
单元教学重点
A掌握情态动词 can 的肯定句和否定句、情态动词can 的一般疑问句、特殊疑问句及肯否定回答;
B学会制作招聘广告
单元教学难点
A运用情态动词can 谈论自己在某一方面所具备的才能;
B成立同学们自己喜爱的各种俱乐部并为其制作海报。
主要教学方法
情景教学法、小组合作
课时安排
第一课时:完成Section A 1a–2c
第二课时:完成Section A 2d–3c
第三课时:完成Section B 1a–1f
第四课时:完成Section B 2a–Self Check
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