课的设计足球水平五
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课 的 设 计
足 球
水平五
高 中 足 球 教 学 设 计
班级：高一年级 人数：40人 日期：2012年12月
学习阶段：水平五 主教材：足球脚内侧踢、停球技术
副教材：教学比赛
场地
操场
教
学
目
标
1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
教学重点
难 点
重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
情感
过程
教学内容
教师活动过程
学生活动过程
教学组织
运动
负荷
次
时
激
发
兴
趣
陶
冶
情
操
1．课堂常规、导入。
2．介绍本课学习内容
3．激发学生兴趣
4.
绕场地并裂队慢跑
5.球操
（音乐伴奏下的热身操）
1.教师用亲切和蔼的语言问好并跟学生交谈。
2、教师适当创设情景，激发学生兴趣。
3.教师口令清晰洪亮，提出要求并领跑
4、教师领做并鼓励
1、学生能大胆跟教师交流。表现出一种自信、愉快的心境。
2、学生通过自己的观察和了解，能模仿解放军练习队列气势。
3、学生听口令跟着教师慢跑
4、动作准确 整齐一致。
4、随音乐节奏练习
组织形式：
1
★☆★☆★☆★☆
★☆★☆★☆★☆
★☆★☆★☆★☆
★☆★☆★☆★☆
▲
要求：站队快静齐，口号洪亮
2
★ ☆ ★ ☆
1、?? 认真理解慢跑路线及要求；
2、?? 听口令按要求进行慢跑；
3、动作舒展大方，充分活动身体各关节
1
次
8
分
钟
情感
过程
教学内容
教师活动过程
学生活动过程
教学组织
运动
负荷
次
时
培
养
兴
趣
发
展
能
力
一、熟悉球性
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
二、学习脚内侧踢地滚球技术
动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球 15cm 左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
重点：支撑脚站位
难点：脚型固定
三、学习脚内侧接地滚球
动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。
四、教学比赛
组织：分成两对进行比赛
五、身体素质练习（在节奏欢快的音乐伴奏下进行上肢力量练习）
1.教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。
2、教法：
1）．讲解脚内侧正面传地滚球
2）．给学生做正确示范动作
3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作
突出重点、难点
示范讲解动作
4、示范法
进行完整的动作示范
5、分组法
1）．讲解脚内侧接地滚球
2）．教师示范
?3）．两人一组，队形相距 五米 ，练习传球
6、教师讲解存在的典型错误，并指出改正方法；
1)个人
2)集体
7、组织学生进行教学比赛；
要求： 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 互帮互助的意义。
六、教学反思：
本次课着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。教学组织形式采用分组，并让学生发挥想象，用各种形式进行练习，在对抗赛中，让所学技术运用到实战当中，能够很好的提高战术能力，也在运动中体验了成功的乐趣。从本次课完成情况来看，本课的预设目标基本完成， 有大部分学生能正确掌握踢球动作，，了解该技术的用力顺序。但由于学生基础较差，还是有部分学生没能很好的完成动作，具体表现身体的姿势、脚型、脚法掌握的不协调。说明课前对学生了解不够，以后应该多注意与学生的交流，加强学生身体素质的练习！
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