1.1 中国的疆域教案
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课题
中国的疆域
课型
新授
授课人
时间
教
学
目
标
知识与能力：
（1）知道我国所处的纬度位置、海陆位置和半球位置。
（2）记住我国领土的四至点
（3）记住我国东部濒临的海洋，主要岛屿、海峡
（4）记住我国陆上邻国和隔海相望的国家。
过程与方法
（1）根据我国所处的纬度位置和海陆位置能正确描述我国地理位置的优越性
（2）在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离
（3）在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡
情感态度与价值观：
通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置等知识的学习，激发学生的民自豪感和爱国热情，增强学生保卫祖国领土完整，实现祖国统一的责任感。
教学重点
1.掌握我国地理位置及范围。（能从多方面描述）
2.理解我国不同地区的气候和景观的多样性及其差异性的原因。
3.通过读图说出我国的主要岛屿，内海和濒临的海洋。
教学难点
1.会在图上算东西经度、时区差、南北纬度差及四端地理差异。
2.我国的地理位置和地名的空间观念的建立，培养学生的空间思维能力。
教学方法
分析、比较、讨论等方法.
教学过程
二次备课
【导入新课】
同学们，快乐的暑假又结束了，我们迎来了初中的第二个学年。在这一年里，地理老师将要和同学们一起学习哪些地理知识呢？在进行新课之前，我们一起来猜一个谜语：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两边它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”（打一国名）这一学年我们将学习了解我们伟大祖国的方方面面。今天这节课我们来学习：
【板书】 第一章 中国的疆域和人口 第一节 中国的的疆域
【讲授新课】
大家还记不记得描述一个国家的地理位置可以从哪些方面描述？（半球位置，海陆位置、纬度位置）
【学生回答】
【承转】对了，那我们自己从这三方面来了解我们伟大的祖国吧？ 古人曾说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，现在我们来快乐动手，完成书本上的问题。
★快乐动手(活动20分钟)
大屏幕展示世界政区图
任务一：请大家在图1-1上描出下列特殊的经纬线：0°经线，180°经线，20°W经线，160°E经线，赤道，南北回归线，南北极圈，南北纬30°、60°纬线。总结出我国的半球位置和纬度位置。
【承转】我们经常说我国地大物博，你能从教材中找到哪些证据来印证我国国土辽阔，既是海洋大国又是陆地大国？
大屏幕展示，“世界主要国家陆地面积比较表”、图1-3 中国的疆域.
任务二：1.在图中找出我国领土四至。
2.请大家根据图1-3，算一算我国最东端与最西端相差多少经度？根据时区的划分，我国东西跨多少个时区？根据比例尺，量算我国领土东西端距离大约为多少千米？
3.算一算我国最南端与最北端大约跨多少纬度？在地球“五带”中，我国领土大部分位于那一带？根据所跨纬度，计算我国领土南北端距离约为多少千米？（纬度相差1°，距离相差111千米）。
任务三:在下图中填注
1.我国频临的海洋： ①渤海、 ②黄海、 ③东海、 ④南海、 ⑤太平洋、 ⑥台湾海峡、 ⑦琼州海峡
2.我国著名的群岛岛屿和半岛：Ⅰ台湾岛、Ⅱ海南岛、Ⅲ崇明岛
3.我国14个陆上邻国: A朝鲜、B俄罗斯、C蒙古、D哈萨克斯坦、E吉尔吉斯斯坦、F塔吉克斯坦、G阿富汗、H巴基斯坦、I印度、J不丹、K尼泊尔、L缅甸、M老挝、N越南，6个隔海相望的国家：O日本，P菲律宾，Q韩国，R马来西亚，S印度尼西亚，T文莱.
请同学们根据刚才的快乐动手并 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 战者和1位守擂者，9位选手来自9个不同的小组，他们之间将展开车轮战式厮杀。守擂者自己任意选择挑战者，而挑战者将通过5秒的限时答题与守擂者PK，挑战者获胜守擂者，则挑战者获胜将成为新的守擂者，并赢取守擂者自己亲手制作的一个礼物。连续战胜5名对手的挑战者有权选择离开，或冒着被对手PK掉的风险继续战斗，赢得更多礼物。无论是守擂者还是攻擂者，也有一定的惩罚。在规定时间内只要一题没答对，输者将被赢着刮三下鼻子。守擂者如果能一直站在最后，将会获得老师的奖励——一个拥抱，否则也将遭受老师的三下刮鼻子。
活动三、学以致用
教学反思：
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