公开课（14.3.2因式分解 公式法）教学设计(1)(1)
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八年级数学上册教学设计
主备人
余某某
主备时间
2021.11.23
执教时间
2021.11.30
班级
八11
执教人
余某某
单元课题
14.3因式分解
总课时
3课时
课题
14.3.2公式法
第2课时
教学
目标
1.探索并运用平方差公式进行因式分解，体会转化思想．
2.会综合运用提公因式法和平方差公式对多项式进行因式分解．
3.知道因式分解的要求.
4.（三进目标）习近平总书记寄语：广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成某某、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人.
重点
运用平方差公式来分解因式．
难点
灵活运用平方差公式和提公因式法分解因式.
教 学 过 程
学生活动
设计意图及
媒体应用
一、 备学检查
1.___________________________
2._____________________________
二、导学设问
问题1：你能将多项式与多项式 分解因式吗？
（1）本题你能用提公因式法分解因式吗？
（2）这两个多项式有什么共同的特点？
（3）你能利用整式的乘法公式——平方差公式来解决这个问题吗？
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【布置作业】
必做：学习之友85页7题第1、3、4、5．
选做：学习之友86页1题，6题第1个
学生课前预习，师友互相监督，了解学生完成预习情况。
学友回答，师傅评价。
积极思考
师友讨论并回答
小组讨论并回答
学生单独完成后师友讨论
老师板书过程，后学生练习。小组合作组长检查。再指明学生板演。
指明学生板演过程并且讲解步骤。
老师引导总结，再展示。
练习2指明学生板演。
谈学习体会
指导学生学会预习，加强课前预习习惯养成，为学新知做好准备。
学生直接回答问题1有困难，为了降低难度，先让学生回答下面三个小问题。
锻炼学生概括能力。
让学生学会发现并总结。
对基本概念和知识加以巩固
达到师友互助，共同提高的目的
板
书
设
计
14.3.公式法（1）
1.
2.因式分解应该注意的问题：
（1）分解因式必须进行到每一个多项式都不能再分解为止；
（2）对具体问题选准方法加以解决．
教
学
反
思
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