贯彻立德树人落实体育教育评价

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贯彻立德树人落实体育评价

学校是教书育人的地方，教好书的同时更要育好人。党的十八大报告指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。何谓“立德树人”？即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养社会主义建设者和接班人的本质要求。体育是学校教育的重要组成部分，而体育教学又是学校体育的基本形式。因此，合理有效地利用体育教学，把立德树人落实在体育教学中，使学生掌握体育知识技能的同时，促进身心和谐发展、培养良好的思想品德和正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观就显得尤为重要。那么，怎样把立德树人落实在体育教学中，我认为可以从以下几个方面入手：

一、在严格明确的课堂常规中树人

无规矩不成方圆。课堂常规是保证体育教学顺利进行，向学生进行课堂教育的基本途径，课堂常规是体育教学过程中学生必须遵守的规范，是课堂教学的法规之一。通过课堂常规的贯彻落实，如严格考勤考核制度、队列队形要求，加强组织纪律性，可使学生养成听从指挥、服从领导的良好习惯，所以每个体育教师都应通过贯彻落实课堂常规来形成学生自我心中的组织性、纪律性，养成良好的遵守纪律的习惯。这为学生今后习惯养成中成为有准则的人奠定基础，而不会自由散漫。

二、挖掘不同运动项目的精神内涵树人

不同运动项目的精神内涵不同，给学生带来的精神上的鼓舞也不同，概况来说，有以下几类：

（一）将器械体操教学与勇敢顽强精神、关心帮助他人精神的培育的结合起来。器械体操的动作不是一两次课的学习就能掌握的，要掌握有一定难度的动作，就必须付出艰辛的努力。也就是说，在学习器械体操中，是在不断练习尝试中掌握的，会碰到许多困难。比如，有时练得很累，手掌会磨破流血，有时甚至从器械上掉下来。因此，在教学中不仅要教育学生努力掌握基本技能，而且还要教育学生树立不怕苦、不怕累、迎难而上的精神。在器械体操教学中，我们常常看到，有的同学一上双杠，就吓得动作失常。对这类同学，除了耐心帮助他们掌握技术要领外，更重要的是要心理“治疗”，鼓励他们对自己要有信心，让他们体会自信的重要性。同时，还要培养同学们热情关心他人的良好道德品质，比如，在别人进行练习时能否主动地保护帮助他人，在保护帮助他人的时候责任心是否强。

????（二）将田径类的教学内容或体能练习内容与吃苦耐劳、勇于拼搏的精神紧密结合起来。田径项目的练习既苦又累，枯燥无味。特别是在进行中长跑的教学时，有些同学更是感到心里发怵。这时，教师除了要对同学们进行跑的技术、呼吸方法、体力分配的指导外，还要对同学们进行中长跑锻炼的实践意义教育，启发同学们在身体条件允许的情况下，要坚持，以不怕苦不怕累的坚毅精神战胜自我，知难而进，顽强拼搏，勇往直前地奔向胜利的终点。将眼前的困难变成一种对自我的挑战，设定一个目标，“纵使艰难险阻也不放弃”这样的话往往是激励学生成功的动力。

（三）将球类教学与团结互助，协作配合的集体主义精神教育相结合。大多数球类项目都是通过集体配合进行的。我们要充分利用这一特点，在球类教学和比赛中努力培养同学们的集体主义精神，使他们学会团结协作，密切配合，不能搞个人英雄主义。在教学中强调团队的重要性，强调个人与团队的关系，使每一位团队成员都是在为了团队整体胜利而努力。只有这样，才能在思想上和行动上保持一致，形成一个牢不可破的整体。只有这样，团队才能胜利，才能取得好成绩。无形中，集体主义精神和团结协作精神便深入心中。

三、利用比内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。学生，裁判水平的高低，直接关系到竞赛和参与者的情绪和技术水平的发挥，因此作为裁判，一定要公平公正。教师要从正面去影响学生，作为体育教师更要这样，正所谓，“学高为师，身正为范”。

在体育教学中贯彻落实立德树人，关键要灵活多样，结合实际，因势利导，这样自然会收到水到渠成的效果。为师者要以身作则，做出表率，做到耐心细致，因材施教，以理服人，以情感人，讲究实效。身为体育教师，在加强自身修养、勇于探索的同时，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人是立德树人在体育教学中的基本要求。

张某某

2020年12月10日

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