4《生肖的联想》 优质教案
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4《生肖的联想》教案
教学目标：
培养学生对生活的观察和对事物的联想能力，培养学生积极思维，大胆想象，努力创意。培养学生对美好事物敏锐的感觉，热爱生活的态度。
教学重难点：
1.帮助学生了 解联想与创意的关系。
2.使学生能发挥想象力和创造力进行设计。
教学准备：课件，蔬菜、日常用品若干，剪刀，彩纸
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入
1.出示“蔬菜”图片，想一想蔬菜可以做什么？
（1）做菜、种植。
（2）按照他们的形状做成艺术品。
（3）如果说它们还可以做成十二生肖，你相信吗？
2.出示“生活日用品”图片，引导学生进行联想，说说你联想到了哪个生肖？
在自然与生活中，我们往往于不经意间发现一些好玩又巧妙的现象，比如天上的白云像一群奔跑的羊。岂不知这种联想也是创造。让我们来试试把一些东西、物体联想成十二生肖，并用美术的造型方法把它们表现出来。
二、新授
1. 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 发掘他们的哪些方面的特点？
（1）毕加索《牛头》用了自行车的什么部分做成的？抓住了真正的牛的什么特征？
①形状
②颜色
5.出示用蔬菜做成的生肖形象，小组讨论，说说这些图分别是抓住了物体哪个方面的特征制作成的？
①外型
②纹理
③颜色
6.教师展示小狗的制作过程。
教师巧妙的用生活中的材料、快速做出生肖的造型。
三、课堂练习
1.对小组拿到的蔬果和日常用品进行合理的联想。
2.通过合适的方法将它们制作为十二生肖的形象。
简单向学生讲解制作注意事项。师进行巡视，并提供指导和帮助。
四、作业展评
分小组展示本组的作业，说明做了哪一种生肖，并且说明使用的材料和创作构思。
请学生上讲台进行讲解，师生共同进行评价。
五、课堂小结
我们不仅可以用水果蔬菜及日用品来做十二生肖，还可以做出更多的形象。比如，胡萝卜做成的小狐狸，黄瓜做成的鱼……只要善于思考，努力创意，总会有惊喜在前方等待！
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