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思政课教师座谈会发表两周年发言稿汇编

马克思***院长饶某某：近年来，学校党委高度重视思政课建设，坚持以“三个第一”的理念加强顶层设计，较早落实思政课教师专项业务经费，加强硬件建设，加强队伍建设，取得了可喜成绩。2019年以来通过外部引进与内部培养，队伍的数量和质量不断提高。我校思政课教师获得首届全国高校思想政治理论课教学展示活动一等奖1人、二等奖1人，XX省教学技能大赛一等奖6人，XX省教学标兵6人，XX省优秀思想政治理论课教师6人，XX省优秀教师1人，XX省教育信息化大赛一等奖10余人。在2018年XX省高校思想政治理论课教学技能大赛决赛中，3位教师分别荣获一等奖，被授予“教学能手”，是全省获一等奖最多的高校；多位教师被评为年度校级最美教师等等，集中反***教师的教学能力。此外，还获得了一系列重要教育教学成果和荣誉，其中校党委书记王某某教授主持的“用好思政课堂主渠道，筑牢意识形态主阵地-----思想政治理论课“三讲四联动”教学模式与实践”省级重点教学改革项目，2020年获省级教学成果特等奖。4门主干课程被评为XX省高校思想政治理论课优秀课程，《思想道德修养与法律基础》课程被评为省级精品在线课程。2020年《马克思主义基本原理概论》课程被评为首批国家级线下一流课程。2020年研究生课程《中国特色社会主义理论与实践》获得省级优质课程。思想品德教研室、原理教研室被认定为省级优秀基层教学组织。近五年，思政课教师发表学术研究论文373篇，其中被CSSCI收录、中文核心期刊178篇。主持国家社会科学基金项目12项，主持省部级科研项目40多项；出版学术著作40余部；获得省部级科研成果奖励20多项。2019年被评为XX省首批重点马克思***，并被评为XX省教育系统先进集体，为立德树人做出了积极贡献。目前我校思政课建设面临的主要困难是马克思主义理论学科高层次人才供求矛盾特别突出，思政课专职教师队伍的数量与上级要求还有较大距离，结构还不合理，教学科研水平还不平衡。今后，我们要进一步深入学习贯彻落实习近平总书记在思政课教师座谈会上的讲话精神，把校党委的总体部署和具体要求落到实处，以师资队伍建设为核心，深化教育教学改革，为立德树人做出新的更大贡献！

马克思***党委书记张梅：必须强化问题导向，弘扬改革创新精神，不断推动思想政治理论课改革创新。第一，在增强思政课的思想性、理论性上下功夫，高校思想政治理论课教学必须格外关注讲理论，而不是轻易下结论；必须格外热心悟原理，而不是醉心于讲故事；必须格外强调思想性，而不是追求戏剧性。只有这样，才能不断增强高校思想政治理论课教学的思想性、理论性和亲和力、针对性。第二，在提升思政课教师亲和力上下功夫。思政课亲和力，是指思政课对大学生所具有的亲近力、吸引力，以及大学生对思政课产生的亲近感、趋同感。“亲其师，信其道，践其行”是对思政课亲和力真实的写照和要求。要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。第三，在提升思想政治理论课的针对性上下功夫。思政课教师要围绕“四为服务”的根本目标，以“三大规律”为基本依据，以满足学生需求和期待为根本目的。

思政课教师代表霍某某：党的领袖亲自主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,这在建国以来党的历史上还是第一次。全国思政课教师座谈会明确提出全国思政课教师要肩负起“铸魂育人”的使命，思政课教师坚持“六要”和教学的“八个相统一”，为思政课改革创新指明了方向，是思政课 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 性引才与柔性引智“两条路径”，拓宽多种渠道吸引和引进多层次、多学科的紧缺人才和急需人才。三、实施高层次人才培养计划。坚持“引培并举、重在培养”，形成规模适度、结构合理、水平一流、具有华水特色的高层次人才培养体系。四、实施中青年教师博士化计划。通过线上、线下多种渠道广泛招揽人才，努力把更多高端人才、优秀青年人才、优秀高校毕业生等人才资源吸引集聚到我们学校。今后,学校将按照上级文件精神，继续加强思想政治理论课教师队伍建设，通过持续引进与培养相结合的方法，通过优化调整校内具有学科背景的教师资源，拟通过职称评审政策、绩效政策的倾斜吸引教师***归属学科，不断把我校思想政治理论课师资队伍建大建强。

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18. 暑假社会调查活动课教学任务
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