1.2 古代中国的手工业经济教学设计
以下为《1.2 古代中国的手工业经济教学设计》的无排版文字预览，完整内容请下载
必修二·专题一·古代中国经济的基本结构与特点
二 古代中国的手工业经济
【教学目标】
一、知识与能力
了解中国古代手工业发展的基本史实、基本特征、意义和局限性，进行合理的辩证思维和创新性探索，从而培养和提高学生的历史思维能力。
二、过程与方法
运用观察法、阅读法（包括历史文献、图片等）等方法进行历史问题的探究和思考。设计有针对性和启发性的问题，指导学生进行归纳概括。
三、情感态度和价值观
通过本课学习，了解中国的手工业生产历史悠久、成就辉煌，从而增强民族的自豪感和自信心，加深对我们伟大祖国与中华民族的热爱之情。
四、重点：掌握中国古代手工业发展的基本史实。
难点：理解中国古代手工业发展的基本特征。
【教学流程】
投影：
2007年1月，央视《艺术品投资》栏目和**_*的“2007民间寻宝记——走进XX”在评选“十大宝物”时发生意外，礼仪小姐展示一面战国青铜镜时不慎失手，古某某当场被摔碎。瞬间，人们都惊呆了。央视工作人员、礼仪小姐和专家都赶紧在地面上捡拾碎片，由于事情突然，主持人立即取消了接下来的展示。栏目负责人当场承诺将邀请著名的青铜器修复专家贾文忠修复古某某。铜镜的主人陈某某先生心痛万分。他说，这面古某某已收藏了16年。他通过查阅资料和探访名家，得悉这面古某某是一孤品。XX博物馆、保利集团和已故的陈某某先生都曾出高价向其购买，其中最多出价100万美元。
为什么这面青铜镜如此值钱？ 因为它是中国古代手工业成就的代表。那么，什么是手工业？
投影：
手工业：指依靠手工劳动，使用简单工具的小规模工业生产。
一、纺织业的发展：
投影：原始的骨制纺织工具、甲骨文图片
问：这些图片说明了什么？
答：原始社会已经有了纺织技术；商朝时人们就已养蚕丝织。说明中国是世界上最早养蚕丝织的国家。
投影：凯撒
古希腊人把中国叫做“赛里丝”，即“丝绸之国”。在古罗马，凯撒大帝曾身穿丝绸长袍去看戏，引得在场的贵族羡慕不已，他们甚至不惜用相等重量的黄金去收购丝绸。后来上等丝绸每磅竟值黄金12两，迫使罗马皇帝下令禁止皇家穿用丝绸。
想一想：从这则材料你能得到哪些信息？
答：中国丝织品很早就已出口古希腊、罗马（丝绸之路开通）；价格贵，影响大；曾改变古罗马贵族的服饰习惯，迫使当地最高统治者下令干预。
㈠、中国古代纺织业的发展历程：
工具：陶制、骨制工具； P12第一段
1、新石器时代：纺织业起源： 原料：麻、葛、丝； P12第二段
地区： 山西XX县西阴村——黄河流域 P12第二段
浙江XX钱某某——长江流域
2、商周时期： 商代：甲骨文祭祀蚕神的内容、指导蚕桑生产的专职官员、出土的玉蚕； 纺织业在经济生
P12第三段 周代：《周礼》中，妇女纺织被称为“妇功”、“国有六职”。 产中相当重要。
3、汉代：品种多、技艺高(素纱禅衣、绒锦)： P12第四段 投影：素纱禅衣图片
远销海外(丝绸之路、“丝国”) ： 投影：丝绸之路
4、唐代：官营纺织业规模大： P12第五段
私营纺织作坊兴起：
5、宋代：棉花种植及棉纺织技术推广： P12最后一段
丝织工艺有新的提高：
6、元代：黄道婆对纺织工艺的革新，推动了棉纺织业的发展，棉布逐渐成为民众的主要衣料。P13第一段
7、明代： 蚕桑、棉花种植面积扩大； P13第一段
资本主义萌芽：自由劳动力市场和雇佣劳动关系出现。
投影：
施某某是明朝小说《醒世恒言》里的人物。他们夫妇二人住在XX盛泽镇上，靠养蚕织 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 改业，必须世代相袭，承
担指定的工役。
③、评价：对国家：可以十分方便地征调各类工匠；
对匠户：没有人身自由，他们的劳动创造性受到严重束缚。
投影：
经营形态
管理方式
生产产品
流通方式
官营手工业
政府经营垄断，集中的大作坊
满足政府和皇室的需要
不在市场流通
田庄手工业
官僚地主私营
自给自足
剩余部分出售
家庭手工业
农民家庭的副业
自给自足
剩余部分出售
民营手工业
民间私人自主经营
民间消费产品
商品生产，市场流通
投影：三千年前中国的名片是青铜器；
二千年前中国的名片是丝 绸；
一千年前中国的名片是瓷 器。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 东西方市民阶层
- 历史会考知识点清单_707
- 高考语文全真模拟卷（一）
- 煤炭工业发展“十三五”规划
- 中国建国前后标语
- “一带一路”最全题库
- 一带一路规划
- 国史十六讲读书心得
- 学习资料《亚洲汽车工业》
- 第14课沟通中外文明的“丝绸之路”教学反思
- 观看郝某某老师空中课堂课学习心得
- 《中国古代政治史》讲稿（讲义教案）
- 2018年最新毛概知识点总结
- 七年级上历史参考答案及评分指南12.25
- 丝绸之路策划案
- **_*2018级学生部分学科课程内容调整说明
- 中国一带一路规划
以上为《1.2 古代中国的手工业经济教学设计》的无排版文字预览，完整内容请下载
1.2 古代中国的手工业经济教学设计由用户“一只小僵尸吖”分享发布，转载请注明出处