9月区域：小宝宝娃娃家(小4)
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9月个别化学习区角活动预设方案
小4班（佩奇）
主题
名称
活动
内容
活动
玩法
观察
要点
材料
投放
调整
小
宝
宝
我的身体
我有小巧手
将毛线按照一定方向绕，给小动物穿衣服。
1.观察幼儿能否按照一定的方向进行绕毛线。2.观察幼儿能否均匀的绕毛线。
小动物、绒线、筐等。
宝宝的脸
1.将五官图片贴在立体空白头像合适的位置上。
2.看看表情图，照镜子模仿各种表情，扮扮鬼脸。
1.观察幼儿对五官名称及其位置的了解程度，是否有探索、发现以及摆弄的兴趣。
2.幼儿观察并模仿不同表情的水平如何，是否有与众不同的表情和表现。
环境材料：立体空白头像（男孩、女孩）空白头像
操作材料：五官表情小贴片、镜子。
操作材料：表情图、固体胶、微湿抹布。
印小手
1.幼儿将左右手蘸上较厚的水粉颜料，在纸上交替敲印。
2.用小手的不同部位（张开的手、握拳的手、手心、手背等）蘸上较厚的水粉颜料。
1.是否能掌握印画的方法。
2.是否能按意愿添画出不同的造型。
环境材料：创设各种“印小手”的背景树、美工材料：颜料、蜡笔、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 各种餐具。
环境材料：创设“娃娃家”情境
小厨房
用手工纸、彩泥等材料在厨房烧菜。
1.在制作食物的过程中，幼儿精细动作的发展水平如何。
2.幼儿如何向同伴介绍自己制作的“食物”。
3.幼儿在“小厨房”里会出现哪些行为。
操作材料：装扮用的围兜和袖套；小厨房玩具。
美工材料：各种彩纸、固体胶、塑料杯、纸盘、彩泥，模具。
环境材料：创设“小厨房”情境
快乐一家人
认识自己的家人，并能向同伴介绍自己的家人，体验有家的幸福。
1.观察幼儿是否能完整的用语言介绍自己的家人。
2.观察幼儿是否能与同伴交流，互相介绍。
全家福照片
爸爸好妈妈好
做相框
幼儿根据自己的喜好，选择所需材料，发挥想象装饰相框。
1.幼儿能否熟练使用固体胶，扭扭棒等。
2.幼儿自主装饰的相框，是否出现模式排序行为及图像和颜色意识。
环境材料：半成品相框、幼儿全家福。
操作材料：纽扣、无纺布、贴纸、手工纸、扭扭棒、幼儿常见的图形。
美工材料：固体胶，剪刀。
鸡蛋变娃娃
1.幼儿摆弄手偶，尝试摆摆说说故事。
2.幼儿看图片数序排一排，说一说故事。
1.幼儿能否看懂图片意思并进行排列说故事。
2.幼儿是否有兴趣选择手偶说故事。
操作材料：故事（鸡蛋变娃娃）故事图片。
环境材料：小动物手偶，带背景板。
2021.9
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