德育工作总结
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德育工作总结 2020.07
新冠肺炎疫情对我们来说，无疑是一次灾难，但也是对学生进行德育的一次契机。自疫情发生以来，我校的德育工作悄然发生着变化，本着“一切为了学生”的宗旨，各班级在特殊时期落实着特殊的育人工作，尽管每位德育工作者都面临着新的挑战和尝试，但德育工作“以人为本”的教育本质始终没有改变。在对广大学生进行疫情防控知识教育和进行线上教学的同时，各班主任引导学生把灾难当教材、把困难当磨砺，努力把疫情危机化为教育契机，共同完成一场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育、感恩教育、爱国主义教育，把原本面对面的德育工作转向了“线上德育”，开展了“线上升旗”、“线上家访”、“线上班会”等丰富多彩的德育活动，“线上德育”不缺位，让学生成长不延期。
（一）常规工作：
1.2020年5月15日，各年级开展了线上线下心理疏导课，“入学防疫教育”和“心理疏导”主题班会课。课上，老师们围绕疫情防控知识、爱国主义、社会责任感等主题，紧密结合疫情防控期间涌现出的先进典型事例、英雄事迹，向同学们宣传疫情防控知识，全面加强对学生的健康教育和思想政治教育。
2.从2020年5月16日开始，政教处组织班主任对学生进行了线上线下的全员家访，本次共家访1217人。通过家访，班主任针对学生的不同情况，对学生的学习、心理进行了疏导。
3.2020年5月27日，进行了全校的线上家长会。各位班主任从如何面对复课后可能出现的亲子矛盾等方面为家长们支招，要求家长在注意孩子的学习和生活的同时，更加关注学生的心理问题。
4.从2020年5月16日开始，有41位教师，在繁忙的工作之余结合全员育人活动对学生进行了谈心谈话。教师们通过经常性地与学生谈话，以多种方式与学生进行交流，走进学生的心田，建立心理上的认同，达到心理相容，从而进行有针对性的教育和引导。
5. 我校根据学校的实际情况开展了丰富的心理健康教育活动，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康教育的效果。本学期在于某某主任的认真准备下，《守护健康珍爱生命》11节心理健康疏导课为四五六年级学生拂去了疫情带给他们的心理阴影。本学期有6个个案，在个别咨询与辅导中，于某某主任耐心的为学生给予指导，做到服务尽责，工作到位;帮助了有需要的学生解决了心理问题，促进其健康成长。
6.纪律卫生工作
本学期虽然开学的比较晚，但工作量没有减少，反而增加了很多，所有的班主任都能按照学校的规章制度去做，让我校的防疫工作顺利完成。从放学站队到卫生打扫，以及班级花的养护，每个班主任都能精心完成；放学站队，6.3、6.4.五年组、四年组、3.1、3.4、二年组、一年组都表现非常好，特别是三年一、四年四的放学站队展现了班级的风采，更体现了班主任的付出与汗水，每次学校布置集中劳动之时，所有班级都能快速的完成，表现较好的班级有：6.4、6.3、5.3、5.2、5.1、4.4、4.4、3.5、3.4、3.3、3.2、3.1、2.4、2.3、2.2、1.4、1.3、1.2、1.1。好的班级管理不仅体现在班风方面，更多的是来自细化的方法，好的方法是管理班级的良策。三年一班，谁负责擦黑板，谁负责擦讲台，甚至一盆都.花能落实到专人负责养护，班级的每项工作都有人负责，有章有序，毫不慌乱，真的做到班级卫生人人有责。希望各位班主任总结经验，不断学习，让自己的管理更加优秀。
班主任的工作不仅是简单备讲批辅考，其实是个大管家，杂事很多，不仅要布置班级，更要美化班级环境。6.4、3.4、2.2、2.4、五年组做的就非常好，这些班级班每盆都.花打理的非常好。家访、谈心谈话，班级管理、心理 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 达到缓解疲劳、促进学生身心健康发展的目的。
8.学校营养餐在姜主任的组织下如期发放，在班主任的监督下学生按时就餐。
9. 在这次疫情期间郁某某主任、孙某某主任、张某某老师、金晶老师做了大量的工作。
自疫情以来我校领导认识到位，部署及时，措施得力，新型冠状病毒感染的肺炎防控工作有条不紊。全体教师齐心协力，万众一心认真做好疫情期间各项工作，为全体学生的生命和健康作出了努力。
总之，一学期的工作在今天将画上句号，特殊时期，特殊的工作，我仅代表政教处的同志感谢校领导和各位老师对我们政教处工作的包容和大力支持，在这里由衷的向你们道一声“谢谢，你们辛苦了”！愿我们彼此的付出使我校的德育工作再上新的台阶。
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