五年级下册 第1课 立刀旁教案
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日期和时间Date & Time
学科Subject
班级 Class
教师 Teacher(s)
课题/主题Title/Topic
美德Virtues
2021.2.23-26
第1周
书法
P5
肖枫Leslie
第1课 立刀旁
合作关爱
创造力
礼貌
荣誉感
清洁
安全意识
沟通
教学目标Desired Outcomes
1.知识与技能：使学生认识部首立刀旁的形态特点，掌握颜体笔画中同向 . 相向变化的写法。
2.过程与方法：使学生学会书写范某某“判”和“则”，关注字中两个部分笔画的位置 . 形态的变化，认识其变化规律。
3.情感态度与价值观：引导学生细致观察，专注书写，培养学生良好的书写习惯。在临写和赏析中感悟笔画的力度变化，激发学生对书写，书法文化的热爱。
教学重点和难点Key Teaching Points & Teaching Difficult Points
重点：使学生认识部首立刀旁的形态特点，掌握颜体笔画中同向 . 相向变化的写法。使学生学会书写范某某“判”和“则”，关注字中两个部分笔画的位置 . 形态的变化，认识其变化规律。
难点： 1 . 引导学生细致观察 . 专注书写，培养学生良好的书写习惯。2 . 在临写和赏析中感悟笔画的力度变化，激发学生对书写 . 书法文化的热爱。
教学准备Resources
笔墨纸砚，多媒体
合作教学过程 Co- Teaching and Learning Activities
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导入 Introduction
一 . 复习导入
1 . 复习笔画：短竖竖钩。学生练习笔画各两遍。
2 . 师问：今天我用短竖和竖钩组合起来，你们觉得会出现一个什么部首呢？
3 . 在黑板上先写短竖，然后再写竖钩。写一个靠得很紧 或很远的立刀旁和一个疏密有度的
4 . 立刀旁（师生交流，立刀旁两个笔画的疏密关系）。
5 . 揭示课题：立刀旁
新授 New Learning
二 . 引导观察
1 . 出示立刀旁，学生观察，说说短竖和竖钩的用笔有什么特点。
2 . 学习书写“立刀旁”
（1） 出示相向的立刀旁和同向的立刀旁，学生观察有哪些异同。
教师范写立刀旁，学生书空，边写边念动笔方法。
（2）学生读教材运笔步骤示意图，并试写向左微弯 的短竖和竖钩，与向右微弯的短竖和竖钩。
出示学生书写的 立刀旁 ，师生交流：
位置；短竖居竖钩左侧中部偏上
关系：短竖与竖钩同向——外拓
短竖与竖钩相向——左边内收
特点：短竖与竖钩疏而不离
教师示范 立刀旁 时，还有那些要特别注意的地方？（学生）
（4）学生练习书写 立刀旁 五遍，教师巡视指导。
（5）展示学生书写练习，师生赏评：哪一个 立刀旁 最美？
巩固(运用) Consolidation (Application)
三 . 赏析临写
1 . 出示范某某“判”，学生观察：
（1）这个字有什么特点？
（2）怎样才能把“判”写得“左宽右短，右窄长”？
（3）师生交流：书写时，还要注意笔画什么特点？
（4）教师示范，学生练写五遍，教师巡视指导。
2 . 出示范某某“则”
（1）说说这个字的字形特点和笔画特点。
（2）说说这个字中你觉得不好掌握的笔画。
（3）教师示范，学生练写三遍。老师巡 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 单独授课教学过程 Teaching and Learning Activities
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教师活动
Possible Teacher Activities
学生活动（及分组设置）Student Activities (and Grouping)
时间
Anticipated time
教师反思Teacher Self-reflection
板书设计
White Board Display
立刀旁
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五年级下册 第1课 立刀旁教案由用户“窥f取狈窒矸⒉迹厍胱⒚鞒龃?/span>- 现象作文书写思路
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