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教师教学反思
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教学反思
学生的自评和互评活动中发现存在问题：
1、 评价标准不易把握
2、评价等级要明确
3、 评价主体评价活动时感情因素较重
首先，教师要明确评价等级，详细解读评价标准，同时兼顾的小组较多，不容易对每一小组特别是每一学生的表现都有非常清晰的了解，而学生在参与的过程中对自己、对本组同学的表现在主观和客观上都有了解，引进学生和小组的自评、互评，会 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 自己的学习，这样通过评价，每一位学生在评价的过程中发现别人的优点，而旦在相互点评中，又锻炼了自己表达的能力，正确地认识别人，也正确地认识自己，从而不断调整白己的学习行为。另外，在组长的带领下，组员们共同质疑、讨论、学习，彼此能加深了解。组员之间的客观评价，效果大于老师的评价，更可喜的是，在这种平等关系下的评价，也能促进学生自我评价能力的养成。
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