写日记部编版三年级上册的第二单元的习作训练
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《写日记》是部编版三年级上册的第二单元的习作训练，习作要求这样表述:“准备一个日记本，开始写日记吧，坚持写下去，你一定会有大收获的。” 康老师这节课，我觉得有以下几个方面做得很不错
目标明确。本课的教学目标是引导学生掌握日记书写的格式和学会写日记。课堂上康老师通过例文引路，引导学生掌握书写格式
1.导入新课时引导学生回忆以往经历了什么事。让学生回忆生活中开心的、难过的、记忆深刻的事，这既勾起学生对印象深刻往事的回忆，为下面写日记提供了素材，同时也让学生明白了记录事情的方式很多，除了图片、视频还可以写日记-------每天记录一点点。
2.通过“例文”引路，应用对比的方法使学生明白日记的格式要求，学生通过自主的学习掌握所学的知识，使学生参与到知识的形成过程中 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的习作更轻松、语句描述能更完整。让学生先自己思考，再同桌说一说，并补充说明自己的感受。接着，教师再深一层提出要求，用上学过的词语，使句子更加丰满这样的方法，学生从易某某，很容易掌握了叙事的作该加写
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方法得当，一样可以获得成功。作为教师要以生为本，从
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学生的需求出发，从中挖掘孩子们的发展潜力，为他们创
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造自己的幸福生活打下良好的基础。只有学生的写话兴趣被激发起来，他们才会全身心的投入到写话写日记中来，
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才会凭借自己想象的翅膀，把在现实生活中看到的一切，通过思考，进行有意选择，在写作的天空中任意飞，创
造奇迹，写出精彩文章篇三:观察日记评课稿《观察物体》评课稿古酒
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