部编版四年级道德与法治上册单元测试题及答案全套
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部编版四年级道德与法治上册单元测试题及答案全套
第一单元
（含期中试题， 共 5 套）
一、 填空题。（共 15 分）
1. 我们学校有（ 57 ）个教学班， 班级之间（和睦相处 ） 。
2. 3年多的班级生活给我们留下了许多（美好回忆 ） 。
3. 修改班规要遵循一定的（ 程序 ） 。
4. 班级之间的竞争给我们带来（ 成长 ） 和（ 收获 ） 。
5. 每条班规都应由（ 大家表决 ） 通过。
6. 能够为他班 （ 喝彩 ）， 就是对他们的（ 认可） 和（ 赞赏） 。
二、 选择题。（共 10 分）
1. 你们班存在的不足是（C ) 。
A. 班里人人都有责任心
B. 班里每个人都有自己负责的任务
C. 部分同学说脏话
2. 关于班徽的说法不正确的是（C ) 。
A. 班徽是班集体的象征
B. 班徽是一个班级的标志
C. 班徽想怎么设计就可以怎么设计
3. 制定班规时要注意的事项有（A ) 。
A. 要有纠正违反班规的行为的办法
B. 班规的制定老师说了算
C. 班规制定好之后不需要再修改了
4. 下列是其他班级特点的是（B ) 。
A. 我和班里的小明一起读书
B. 邻班的同学都喜欢阅读， 他们的教室里有很多图书
C. 我们班卫生保持得很好
5. 你赞成以下哪种做法？ (B )
A. 李天不关心班级事务。
B. 红红每天放学后都帮助别人打扫卫生。
C. 婷婷不希望别的班比自己班优秀。
三、 判断题。（对的打“√ ， 错的打“×” ， 共 12 分）
1. 我们班有很多优点， 别的班级没有优点。 （× ）
2. 班里任何一个同学都可以制定班规。 （× ）
3. 班级之间应该团结合作， 共同促进学校的发展。 (√ )
4. 3 年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。 (√ )
5. 制定班规的作用不仅体现在学习方面， 还体现在其他方面。 （√ ）
6. 每个班级都有自己的特点， 都有值得尊重和欣赏的地方。 （√ ）
四、 连线题。（共 10 分）
班徽 不成方圆
没有规矩 不光彩
不正当竞争 班集体的象征
班级之间既有合作 是对他们的认可和赞赏
为他班喝彩 也有竞争
五、 简答题。（共 30 分）
1. 回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事？
答：一年级时学校组织全班同学看菊展；每年学校都开展春季运动会。
班级之间有哪些不正当的竞争行为？
答：摄影比赛时，为了让班级取的好成绩，有的同学用家长的作品参赛。
卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。
你们班里谁是“遵守班规之星” ？ 写出他（她） 的名字， 再写一写他（她） 哪里值得大家学习。
答： （ 他）或者（她）严格遵守班级的规定，不迟到，不和同学吵架打闹， 按时完成作业，为班集体献言献策；还能提醒、制止别的同学要遵守班规，正是由于她是个守纪律的同学，各科的学习成绩均名列前茅。
明明的班级没有班徽， 你能帮他设计一个吗？ 并说一说这个班徽代表什么。
班规修订前， 即使有不合理的内容， 也需要遵守。 你能说说理由吗？
答：班规是班级共同生活的准则，任何人都得遵守。如果不合理的内容，要通过一定的程序进行修订。在修订前， 任何人不能违反，否则班内就没有准则可依。
六、 论述题。（共 23 分）
1. 讲一讲班级中自己经历的或者是自己看到的那些温暖感人的场面。
讲一讲别的班级的同学帮助自己班级同学的感人故事。
讲一讲自己在班级中经历的那些伤心难过的故事。
第二单元测试卷
本试卷， 共 1 00 分。 考试时间 60 分钟。
一、 填空题。（共 15 分）
1. 从早到晚，父母总在忙碌，为（工作）努力，为（生活） 奔波， 为
（我们）操心。
2. 任何人都不是（ 天生 ） 就能把家务做好的。
3. （ 孩子）是维系家庭成员亲情的（ 纽带 ） 。
4. 选做家务要（ 量力而行 ） 。
5. 家庭中的每个人都是（不可缺少 ）的。
6. 身为家中的（ 小主人 ） ， 我自愿承担的家务是（打扫卫生） 。
二、 选择题。（共 10 分）
1. 下列哪个选项可以看出妈妈很辛苦？ ( A)
A. 妈妈每天都早起给我做饭。
B. 妈妈一有空就玩手机。
C. 妈妈天天去散步。
2. 怎样做可以给父母减少麻烦？ (B )
A. 自己不认真做题， 天天让妈妈辅导。
B. 自己的东西自己整理。
C. 整天丢三落四， 天天需要爸爸提醒带文具。
3. 你做家务的情况是（A ) 。
A. 每天坚持做 B. 有时间就做 C. 从来不做
4. 你觉得以下哪种做法正确？ ( C)
A. 妈妈， 帮我叠被子吧。
B. 爸爸， 快帮我擦擦桌子。
C. 奶奶， 我帮您洗碗。
5. 以下哪种做法表现了家人之间的相互陪伴、 相互关心？ (A )
A. 爸爸生病了， 妈妈不在家， 小林决定在家陪爸爸。
B. 天亮了， 王允不愿意起床。 妈妈喊了很多遍， 他还是不愿意起。
C. 郑云写作业拖拉， 天天需要妈妈辅导。
三、 判断题。（对的打“√ ” ， 错的打“×” ， 共 12 分）
1. 父母为我们做事是应该的， 我们不必感恩。 （ ×）
2. 张琳觉得只要学习好就行， 从不帮父母干家务。 （ ×）
3. 只要我们愿意尝试， 乐于学习， 一定能成为“家务小能手” 。（√ ）
4. 在家庭生活中， 大人要尽责， 我们小孩子不需要尽责。 (× )
5. 家庭责任的承担需要有负责任的精神。 （√ ）
6. 我们可以管好自己， 少给父母添麻烦。 （ √ ）
四、 连线题。（共 10 分）
爸爸很辛苦 我要和父母沟通
妈妈是教师 形成良好的劳动态度
自己整理衣物 经常在家里加班批改作业
做家务有收获 天天为工作忙碌到深夜
大人不让我做家务 少给父母添麻烦
五、 简答题。（共 40 分）
1. 了解一下你的父母每天在干什么。
答：妈妈每天给我做饭；每天父母都要操持家务；还要上班工作。
你为家庭事务提出过哪些合理的建议？
答：给菜地扎个竹篱笆；下雨了， 我在家门口放一个垫子， 不让泥水带到家里面；空罐子用来种花，家里的阳台变得生机勃勃。
你早上要去上学， 可妈妈生病了没做早饭， 怎么办？
答：我会很慌张，如果时间充足，我可以自己做饭，并帮家里人都准备好早餐；如果时间来不及，也可以在早餐店吃一些，并告诉妈妈不要为自己担心。
如果要对父母的工作进行一次“小记者访问”，你想提些什么问题？
请设计一个访问提纲吧。
有同学认为， 每天回家都要看书， 没时间做家务。 你是如何看待这种想法的？
答：我认为上面的说法不正确。 我觉得我们可以尝试着做家务， 不仅能够减轻大人的负担， 而且在动手的过程中， 还会有许多收获呢。
六、 论述题。（13 分）
请从工作内容和工作时间等方面说一说父母工作的辛苦。
例如：妈妈是公交车驾驶员，负责开首班车，每天必须早上六点准时把车开出站，所以要在五点半之前赶到总站，把出发前的准备工作都做好。公司规定一天要开完五个来回。 妈妈跑的这条线路经过市中心，道路拥挤，乘客也特别多，情况复杂，经常堵车。为了不耽误大家坐车，平时妈妈连水都不敢多喝， 生怕因为上厕所而延误开车。 吃饭很难准时，午饭经常要到下午一两点才
期中测试卷
一． 我会填。（22 分）
1． 从早到晚， 父母总在忙碌， 为（工作 ） 努力， 为（生活 ） 奔波， 为（我们）操心??。
2． 不知不觉中， 我们班已经四岁了， 让我们一起对着过去的照片， 回忆一下班里发生过哪些（有趣 ）和（难忘 ） 的事。
3． 相信我们每个人都不想给父母添（麻烦 ）， 只是有时候不能从父母的（角度 ） 想问题。
4． 班徽是一个班级的（标志 ）， 是班集体的（象征）， 代表了一个班的（奋斗目标）。
5． 家务活有许多， 买菜（做饭 ）、 擦桌（洗碗 ）、 洗衣叠被、 买日用品??
6． 班规可以让班级生活健康有序， 使同学们在班里能（愉快）、（安全 ） 地学习和活动。
7.要说服大人放心让我们做家务， 不是件（简单 ） 的事， 那是需要（ 智慧 ） 的。
8． 在学校生活中， 大家一起合作， 共同（创造 ） 和（ 分享） 美好的校园生活。
9.家庭中的每位（成员 ） 都很重要， 家庭的幸福需要每个人做出（ 贡献 ）。
10.班级间的竞争必须使用（正当 ） 方式。
11.承担家庭责任不能仅凭（一时兴起 ）， 需要有（负责任 ） 的精神， 坚持负责到底！
12.真正懂得为他人喝彩的人， 会欣赏他人在竞争过程中的（卓越表现 ） 和（努力拼搏 ） 的精神，而不会在意胜败的结果。
二． 我会判断。 对的打“√”错的打“×”（20 分）
1 我们要学会体会父母的辛苦。 （ √）
2.我们班总考第一， 没有缺点。 （ ×）
3.很多事情我们帮不上忙， 但起码能做到管好自己， 少给父母添麻烦。 (√ )
4.借阅图书时， 我们都会爱护图书， 看完放回原位。 （√ ）
5.家务活太累了， 我不喜欢做。 （× ）
6.今天新老师上课， 俩同学在交头接耳。 （× ）
7.爸爸， 快把桌子擦擦， 我要写作业了。 （× ）
8.学校里每个班都是不同的。 （√ ）
9.作为孩子， 我们对家庭也要有自己的贡献。 （ √）
10.班级竞争使用不正当的方式获胜， 那是不光彩的。 （√ ）
三． 我会选。（ 20 分）
1.在我的记忆中， 父母永远是（ A） 的。
A.忙碌 B.清闲 C.懒惰 D.好吃
2.我为班级献计献策， （B ） 不是金点子。
A.班级干部岗位轮换 B.帮好朋友打架
C.课间注意保持卫生 D.爱护公物
3.嘉伟踢足球时把邻居家的菜地踩倒了一片， 他应该向人家（C ）。
A.不闻不问 B.原谅 C. 道歉 D.毫不在乎
4.（D ） 制定班规的方式更合适？
A.老师一个人制订 B.班干部制订
C.家长制订 D.老师和全体同学一起制订
5.送你三块魔石， 它们能帮你实现做家务的（A ）。
A.愿望 B.希望 C.盼望 D.期望
6.（ C） 不能增进班级间的合作。
A. 开展读书交流会 B.展示大家的新发明
C.我才不和 2 班一起活动呢 D.一起去郊游
7. 爸爸身体有点儿超重， 小杰为了督促爸爸锻炼身体， 经常和爸爸一起踢（B ）。
A.篮球 B.足球 C.羽毛器 D.排球
8.（D ） 是我们班级的不足。
A.同学之间相互团结， 相互帮助。 B.班级干部积极热情， 是老师的好助手。
C.平时班级内都很整洁。 D.科任课时有的同学私底下传纸条， 不遵守纪律。
9. 金鱼是有生命的， 既然决定养鱼， 就得负起（A ）。
A.责任 B.逃避 C.敷衍 D.不管
10. 学校的哪个角落里有我们学习的榜样？ （C ）
A.生物窗 B.文化墙 C.光荣榜 D.数学角
四.我会连。（10 分）
宣传小组 负责音乐准备
演出小组 设计海报
电脑兴趣小组 编排舞蹈
文稿小组 联欢技术支持
音乐小组 撰写主持稿
五.我会辨。（10 分）
有人愿意主动承担家务劳动， 并且做得非常出色， 请你在赞成的做法前面画上“√ ”。
（ ） 妈妈， 快帮我洗校服吧， 下周一还要穿呢！
（√ ） 虽然有钟点工做家务， 但我也经常帮助干点啥。
（ ） 妈妈， 帮我叠被子吧， 我急着去上学。
（√ ） 我先淘米煮饭， 等家人回来做晚饭就轻松了。
（ √） 我每天放学负责喂家里的小羊。
六.我会答。（4＋5＋4＋5 分）
1.做家务有哪些好处？
答：做家务好处多
①有助于形成良好的生活习惯。
②可以形成良好的劳动态度。
③可以增进对家人的理解， 帮助我们体会家庭责任。
④能够提高生活技能， 让人自信。
⑤为成年后的生活打下良好基础。
仔细想想我们班级的班规内容有哪些？ （至少写出五条。）
答：（1） 课堂上尊重老师， 认真听讲， 积极发言。
（2） 同学之间相互尊重， 说话文明， 不打架。
（3） 主动帮助困难的同学。
（4） 讲究个人卫生， 穿戴整齐， 勤剪指甲勤洗手。
（5） 保持教室个校园干净整洁， 不乱扔垃圾。
（6） 如果违反班规， 向全班道歉。
让我们开动脑筋， 给家里出些“好点子” 吧！
答 ： （答案不唯一）
（1） 给菜地扎个竹篱笆， 防止别人家小鸡吃。
（2） 下雨了， 我在家门口放一个垫子， 不让泥水带到家里面。
（3） 空罐子用来种花， 家里的阳台变得生机勃勃。
4.每个班都有自己的优点， 也有自己的不足。 请你列举出你们班的三个优点和两点不足。
答案不唯一
七.能力测试（5 分）
父母要做那么多事， 很辛苦。 我们都爱父母， 也想为他们分担。 很多事情我们帮不上忙， 但起码能做到管好自己， 少给父母添麻烦。 你认为怎样做才是管好自己呢？
答： （答案不唯一）
在学校： 我把学习用品带齐， 就不会麻烦家人给我送了!
②在家里: 我不能吃这么多冰糕， 不然肚子一疼， 家人又得为我操心了!
③玩耍时，小亮，别走，在我家再玩一会儿吧!不行!回家晚了，家人会担心的!
第三单元测试题
一、 填空题。（18 分）
1. （ 电视） 就像一个神奇的“宝盒”， 能够变幻出一个个不同的神奇世界。 里面装着许多精彩纷呈的节目。
2. 当我们手拿遥控器面对荧光屏， 聚精会神的想在宝盒里寻找更多宝贝时， （. 眼睛 ） 最辛苦。
3. 盯着电视的时间过长就会使眼睛疲劳干涩， 视力下降， （看电视 ） 是造成儿童近视的重要原因之一。
4. 要想发挥看电视有利的一面， 避免不利的一面， 就要做到（看电视有约定 ）。
5. （ 互联网） 是个虚拟神奇的世界， 他能够让远在天边的人， 变得仿佛近在眼前。
6. 互联网虽然是一个虚拟的世界， 但是它和现实世界一样有自己的（规则 ）， 要想在这个新世界里快乐安全的生活， 我们首先要学会（ 遵守规则）， 并（保护自己 ）。
7. 互联网世界纷繁复杂， 不仅要学会保护自己， 同时在网络世界里， 我们还要做到（ 不损害别人）。
8. 随着互联网的普及，（网络游戏 ）也逐渐走进我们的生活。 网络游戏有（ 利 ）也有（弊 ）。
9. 有时光靠自己无法摆脱网络游戏的强大诱惑， 这就需要一定的（技术手段 ） 来限制我们玩网络游戏。
10. 当电视走进千家万户时， （ 电视广告） 也随之而来。
11. 虚假广告要么是（推销假冒、劣质商品 ）， 要么是直接（骗取消费者的钱财 ）， 这往往会造成严重的后果。
12. 面对广告的猛烈攻势， 我们要善于（识别 ） 广告， 做（聪明 ） 的消费者。
二、 判断题。（正确的打“√ ”， 错误的打“×”）（10 分）
1. 看电视有好处也有不好的方面。（ √）
2. 看电视不讲科学， 会对眼睛造成伤害， 养成良好的看电视习惯是对眼睛的呵护。（ √）
3. 电视那绚丽多彩的节目有着巨大的诱惑力， 不知不觉中， 抢走了我们太多的时间。（√ ）
4. 长时间看电视， 不会影响我们的正常学习和生活。（× ）
5. 互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄”， “地球村” 的称呼由此而来。（√ ）
6. 互联网让人们生活更方便。（√ ）
7. 互联网是一个虚拟的世界， 没有规则可遵守。（× ）
8. 沉迷于网络游戏只会浪费时间， 不会给身心带来伤害。（× ）
9. 广告的内容不一定都可信。（√ ）
10. 为了占点便宜， 有时虚假广告可信， 不会造成严重的后果。（× ）
三、 选择题。（每题只有一个正确答案）（14 分）
1. 电视是个神奇的宝盒里面装着许多精彩纷呈的节目， 想一想， 在这个宝盒里你找到过什么样的“宝贝”（A ）
①快乐 ②知识 ③智慧 ④了解国家大事
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②
2. 想想平时你是怎么看电视的，如果你的眼睛也给你写信，会说些什么呢？ （C ）
①大量的辐射损害着我 ②我流眼泪，充血，有时候真的痛不欲生 ③我视力下降，看东西越来越模糊
A. ①② B. ②③ C. ①②③
3. 以下哪些是正确的看电视做法？ （B ）
①电视机和人之间要保持合适的距离 ②看电视半个小时左右， 应把视线转向较远的地方， 或闭一会儿眼睛稍作休息 ③换台之前最好先闭上眼睛， 或者多眨几下 ④电视机的亮度要调到最大
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②
4. 互联网给人们的生活带来了哪些便利？ （C ）
①网上购物 ②收发邮件 ③玩游戏 ④搜索资料 ⑤聊天 ⑥上网课 ⑦看动画
A. ①③⑤⑦ B. ①③④⑤⑦ C. ①②③④⑤⑥⑦
5. 下面哪些是网络安全防护小技巧？ （A ）
①避免泄露隐私 ②远离远离不良信息 ③慎重网上交友 ④要增强自护意识
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②
6. 下列哪些是虚假广告的危害呢？ （B ）
①误导消费者， 造成不必要的损失 ②欺骗消费者， 造成损失 ③破坏了商家自身的良好形象 ④扰乱社会秩序
A. ①② B. ①②③④ C. ①②③
7. 小林突然想到一个恶作剧， 他决定在班级的论坛里宣布某位同学失踪的假消息。 对此事，正确的说法是。（ A）
A. 在网络世界里， 我们要做到不损害别人
B. 小林的做法没什么不对的
C. 小林只是开了个玩笑， 不会带来伤害
四、 简答题。（40 分）
1. 看电视有什么不好的方面？
答：①看电视不讲科学， 会对眼睛造成伤害， 养成良好的看电视习惯是对眼睛的呵护。
②长时间看电视， 还会对我们的身体带来伤害。
③不知不觉中， 抢走了我们太多的时间， 抢走了与父母的交流， 抢走了与同伴的玩耍。
④沉溺于看电视， 影响了我们的正常学习和生活。
看电视应该有哪些约定呢？
答： ①要先安排户外活动的时间， 在安排看电视的时间。②家人不应该在孩子读书时间看电视。③要先把写作业， 读书等学习任务完成后再看电视。④每次看电视时间不超过一个小时， 时间到自觉关电视， 全天看两次。
我们可以采取哪些方法来避免沉迷网络游戏呢？
答：①限定上网时间。②寻求替代性爱好， 比如运动阅读。③需要一定的技术手段来限制我们玩网络游戏。④提高自我约束能力。
如何正确认识广告？
答：①广告无处不在；②广告的内容不一定都可信；③面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做聪明的消费者。
五、 活动与探究。（18 分）
随着互联网的普及， 网络游戏也逐渐走进我们的生活， 对于网络游戏的利与弊， 大家却有不同的看法：
（1） 不少人认为， 玩网络游戏利大于弊。 网络游戏还有哪些益处呢？ 请结合你的经历说说。
（2） 有人认为玩网络游戏弊大于利。 你认为网络游戏有哪些危害呢？
（3） 通过上述分析， 你如何认识网络游戏？
答：（1） ①网络游戏不但有趣，还有很多智力挑战。②我喜欢玩网络游戏和伙伴 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的矿泉水瓶， 这样可以省水。
②看电视时我会调暗电视的亮度， 既能省电又能保护视力， 还可以延长电视机的寿命。
③出行方面： 建议选择乘公交车、 坐火车、 骑自行车、 步行等绿色低碳出行方式。
④穿的方面： 少买不必要的衣服， 采用节能方式洗衣等。
⑤吃的方面： 减少粮食浪费， 饮酒适量， 减少吸烟。
⑥住的方面： 节能装修， 减少使用空调或使用节能空调。
五、 活动与探究。（12 分）
以下是各种废弃物： 废纸箱、 报纸、 书本、 易拉罐、 费电池、 塑料玩具、 广告单、 旧
牙刷、 碎玻璃、 过期药品、 食物残余、 剩饭剩菜、 塑料瓶、 油桶、 酒瓶、 玻璃杯、 旧铁锅。
你能帮他们找到家吗？
可回收垃圾： 废纸箱、 报纸、 书本、 广告单、 塑料瓶、 塑料玩具、 油桶、 酒瓶、 玻璃杯、易拉罐、 旧铁锅、 旧牙刷
厨余垃圾： 食物残余、 剩饭剩菜
有害垃圾： 费电池 过期药品
其他垃圾：
2. 你认为给它们找到家有什么好处？
答：各类垃圾混在一起丢弃， 垃圾就很难再利用。 要想更好地对垃圾再利用， 必须进行垃圾
分类。 分类之后， 那些看起来毫无价值的垃圾， 有些可以进行再利用
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