线下研修活动总结
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线下集中研修活动总结
2018年11月18日，初中语文在XX县信息工程学校进行了线下集中研修活动。在此次活动中找到了自身的差距和不足,真是受益匪浅。下面将谈谈我的一些感受:
在实行教师聘任制的今天,每个教师都应做好“能者上、庸者下”的思想准备。其次,大量新知识的出现,要求庸者下”的思想准备。其次,大量新知识的出现,要求教师必须加强继续学习。在知识爆炸性扩充的当今时代,一个教师如果不及时吸取新知识,就无法正确解答学生提出的新问题,教师的授课就缺乏说服力。因此,教师不能满足于原有的知识水平。过去我们常说:“要给学生一碗水,教师就要具备一桶水。”现在看来,“一桶水”难解学生之渴,教师的知识应当像泉水一样源源不断地输送给学生。
本次培训中,专家给了我答案。其实他们的内心是很脆弱的,特别希望得到老师的热爱、关 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 展的主体,我们要积极倡导自主、合作、探究的学习方式,调动学生学习的积极性,提高教育教学的学习方式,调动学生学习的积极性,提高教育教学质量。当学生的主体作用发挥出来后,合作学习更成为一种需要,通过课堂中的互动,让不同思维在合作中碰撞,让他们发现问题,激励他们去探索、创新。小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动,组内互助合作,组间评比竞争,能有效做到生生互动、师生互动,责任分工明确,又相互依赖,利于培养学生的自主意识、合作意识、竞争意识等,从而促进每一个学生的身心全面健康发展。在小组合作学习的过程中,加强对学生的学法指导,教会学生去探究与交流,教会学生去互相学习互相解疑,使学生真正掌握学法,实现“会学”。
通过这些天的学习和实践,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验。
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