小学国学经典诵读评分表及活动方案

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XX外国语学校XX校区小学部国学经典诵读比赛评分标准

诵读形式内容（20分）

服饰与精神风貌（20分）

诵读发音与语速流畅（20分）

诵读语感与节奏（20分）

诵读内容正确（20分）

总分（100分）

三（4）《千字文》手势舞

五年级《与诗人同行》

三（3）《千字文》武术操

三(2)《鹿鸣》

二（4）《林则徐家训》

一（4）《笠翁对韵》歌舞

一（2）《学古诗》+手势

二（3）《百家姓》吟唱

三（1）《长歌行》

二（1）《百家姓》吟唱

一（1）《弟子规》诵读

四年级《短歌行》

二（2）唱《百家姓》

一(3)《古诗串烧》手势舞

六年级《道德经》吟唱

XX外国语学校XX校区国学经典诵读比赛活动方案

一、指导思想：

国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。为传承和弘中.扬华传统文化，让学生从小开始，在他们心灵最纯净的时期，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，与现代文明、现代科学、现代民主结合，碰撞出新的火花，创造出新的文化，为培养具有“刚毅之气、厚实之学、强健之体”的现代合格公民发挥积极作用。特开展以“颂中华经典，做博学少年”为主题的国学经典诵读比赛。活动具体安排如下：

二、活动目的意义：　　

1、传承中华文化之精神，丰富师生精神文化世界，培育博学、多思的深厚校园文化氛围。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。

2、培养孩子的读书兴趣，提升了语文能力。在指认式诵读中使低年级学生扩大了识字量，在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。

3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。　　

4、提高孩子的注意力、记忆力。利用13岁以前记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。

三、活动主题：

颂中华经典，做博学少年

四、活动内容??

1、参赛对象：小学部全体学生

2、比赛内容从《弟子规》、《三字经》、《千字文》《唐诗宋词》等国学经典书目中自选。

3、比赛形式：?以班级为单位，小集体诵读为基本形式，鼓励编排对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，参加展示活动。

4、着装要求：服装统一，整齐大方。?

5、彩排时间;12月23日晚、12月28日晚

6、比赛时间：20 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 16分；差：6分）

评比奖励办法

1、根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，以平均分排名。

2、根据比赛情况和现场评分，学生组设立一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个。（4、5、6年级各1个）

XX外国语学校XX校区小学部

2020年12月9日

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