用爱守护 用耳聆听幼儿园爱耳日活动方案
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英华第五幼儿园
用爱守护 用耳聆听
爱耳日活动
活动由来：
中国有听力语言残疾人为残疾人总数的首位。为了降低耳聋发生率，控制新生聋儿数量的增长，预防工作尤为重要。针对中国耳聋发生率高、数量多、危害大，预防工作薄弱的现实，卫生部、教育部、民政部等10部委局共同确定每年的3月3日为中国爱耳日。
2022年3月3日，是第二十三个全国爱耳日，也是国际爱耳日。今年的主题为“安全用耳，终身聆听。”To hear for life, listen with care！耳朵是我们聆听世界的窗口，平时注意爱耳保护好自己的听力。
听力障碍严重影响着这些人的社会交往和个人生活质量。在爱耳日到来之际，HOING幼儿园举办“用爱守护 用耳聆听”的爱耳日活动，让孩子们知道耳朵对认人的重要性，在生活中能够关注耳朵、爱护耳朵，养成良好的用耳、爱耳的习惯！
活动目的：
知道“爱耳日” 的来历、意义， 学做小小爱耳宣传员。
借助爱耳日了解耳朵的功能和重要性，学习并掌握保护耳朵的方法。
在活动中养成幼儿的观察能力、思考能力和表达能力，同时在活动中养成幼儿的社会交往能力。
活动准备：
准备爱耳日科普知识PPT（见附件）
各种声音
耳朵缺失的图片（小班）
降噪耳罩或棉花
活动流程：
爱耳日讲解：
外请耳科的医生为孩子们讲解关于耳朵的小知识：耳朵的构造、耳朵的重要性、保护耳朵的方法等。（如果没有耳科的医生，可以请保健医结合附件中的爱耳日讲解PDF文档为幼儿讲解）
二、各年龄段活动：
【小班】小耳朵大本领
活动目的：
幼儿感受耳朵的作用，对探索耳朵产生浓厚的兴趣。
在游戏中运用“听”觉器官倾听、辨识不同的声音，发现倾听的乐趣。
（一）谜语导入∶
“左一片，右一片，隔座山儿看不见。”猜猜这是什么吧。
说对了，答案是“耳朵”
（二）谈话时间：
你们知道都有什么动物有耳朵吗？动物的耳朵有什么作用？
人有耳朵吗？人的耳朵什么作用？
3、交流∶如果耳朵听不见我们会怎么办？
4、小结∶耳朵是身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的。
（三）游戏体验：
耳朵都能听到哪些声音？
1、游戏1）：这是谁的声音
请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁？
2、游戏2）：好听的声音（附件：动物的叫声）
播放各种动物的叫声，幼儿倾听动物的叫声，作出相关动物的动作或是说出动物的名称。
3、游戏3）：我说你听
两个幼儿距离一米远，其中一个幼儿拿起纸质的话筒轻轻地讲一句话，另外一个用小耳朵听出同伴所讲的内容。（可以提前在科学区放置“自制土话筒”，给予幼儿对声音探索的经验准备）/
4、小结：生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受到。因为有耳朵我们才能听到各种有趣的声音。
（四）保护耳朵：
动物的耳朵受伤了，帮小动物医治一下吧！
发下耳朵受损伤的动物的图片，幼儿用笔将动物的耳朵补充完全。（相关图片见附件：爱耳日小班图片）
【中、大班】关于耳朵的观察和思考
（一）情景体验：
每人发两块棉花，塞住耳朵（或是找5副降噪耳罩），老师或一名幼儿在前面说话也可以是幼儿之间堵住耳朵互相交流，感受听力不畅受到的影响。
讨论分享：幼儿之间相互说一说听不清楚或听不到的感受。
总结：耳朵对于人很重要，没有耳朵我们无法听到声音、不能和别人很好的交流。我们要好好保护耳朵！
（二）耳朵很脆弱，小朋友们知道什么情况下耳朵会受到伤害吗？
图片观察
幼儿观察图片，说一说图片上发生了什么事情？/揪
揪打耳朵导致耳聋
打耳朵揪打耳朵/ 耳
耳朵进水导致听力受损
/
乱用药物导致听力受损
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 要爱护，不乱揪打防进水！
3月3日爱耳日，用爱守护 用耳聆听！HOING幼儿园XX小朋友倡议：小小耳朵要爱护，佩戴耳机要注意，音量调低时间短，美妙声音不远离！
3月3日爱耳日，用爱守护 用耳聆听！HOING幼儿园XX小朋友倡议：小小耳朵像个3，不用装饰自然美。
注：视频可以请不同的幼儿来分段拍摄，组成完整视频！
活动延伸
中大班可以让孩子去收集各种美妙的声音、观察生活中还有哪些事物可以“收听”声音、需要声音才能更好的生活，引发孩子后续的观察和探索。
五、活动宣传
将活动中耳科专家讲课、为孩子检查耳朵的照片、幼儿活动的照片做成美篇发红缨网站等
将孩子做的倡议书视频、倡议绘画发朋友圈、视频号
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