《语文园地六》第一课时 教案
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XX市“学习共同体”联盟学校集体备课笔记（讨论稿）
学 校
XX中心校
主备教师
周某某
学 科
语文
学 校
授课教师
年 级
二
课 题
语文园地六
课时
1
备课时间
2020 年 月 日
上课时间
年 月 日
教材
简析
“识字加油站”呈现了两组交通工具的名称，引导学生在词语语境中认识11个生字，将识字、学词和认识事物有机地结合起来，引导学生认识4种机动车和4种船舶。
“字词句运用”安排了两项内容，一是引导学生联系语境，读准多音字;二是引导学生正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
课标
要求
1.努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。
3.有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。
学习
目标
１、认写“轿、救、摩托”等9个生字，掌握多音字并学会组词，学会使用逗号和感叹号、问号。
２、学习偏旁相同的形声字。
学习内容
预习单
1.读读有关车类和船类的词语
学习单
《硬笔习字册》
作业单
完成《练习与测试》
学 习 过 程
学生学习
二次备课
教师助学
二次备课
一、识字加油站
1.导入新课
同学们，我们在平时生活中，出行和运输中，我们都见到过哪些工具？你能说出它们的名字吗吗？（出示卡片）
2.辨认，学生回答。
轿车 救护车 摩托车 消防车 渔船 货船 客船 科学考察船
3.你能说出它们都在什么地方行驶吗？它们各自的功用吗？
4.一起读一读。指导学生写字。
学习生字：轿 救 摩 托 防 渔 货 科 考
5.教师示范书写，书写笔顺。
6.学生在田字格本中练习，注意写字时字的间架结构，教师巡视指导。
二、字词句运用
（一）第一部分词语
1.出示课件，读一读，根据意思猜读音。
盛开 盛饭 床铺 铺路 种子 耕种 好人 好客 分别 水分
重新 重点 高兴 兴起 口号 号叫 干净 干活 难忘 灾难
2.激发兴趣，开放思维，抢答。
3.总结答案，鼓励表扬。
4.学生说出对词语的理解，老师讲解较难理解的词语意思。
5.读一读正确读音。
5.根据词语意思，挑选词语说一句话。
6.表扬鼓励说得好的同学。
（二）第二部分句子
1.出示课件，思考句子中该使用什么标点符号？
2.读句子。小组讨论。
3.师生总结，生答，师引导总结。
标点符号使用歌：
标点符号挺重要，千万不能胡乱点。
一般停顿点逗号，完整意思用句号。
发出疑问点问号，感情强烈用叹号。
4.做练习，完成句子。（课件出示题目）
（1）一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。
（2）我们去公园玩，公园里花 真多呀！
（3）这棵树的叶子真奇怪，是什么树呀？
5.作业：试着寻找书上的句子，体会标点符号用法。
一、识字加油站
1.导入新课
同学们，我们在平时生活中，出行和运输中，我们都见到过哪些工具？你能说出它们的名字吗吗？（出示卡片）
2.辨认，学生回答。
轿车 救护车 摩托车 消防车 渔船 货船 客船 科学考察船
3.你能说出它们都在什么地方行驶吗？它们各自的功用吗？
师引导归纳：陆地和水上；摩托车和轿车运载人，救护车运载病人，消防车救火专用；渔船、货船专用运载鱼和货物，客船是专运客人，科学考察船用于科考。
4.一起读一读。指导学生写字。
学习生字： 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 意思。
5.读一读正确读音。
5.根据词语意思，挑选词语说一句话。
6.表扬鼓励说得好的同学。
（二）第二部分句子
1.出示课件，思考句子中该使用什么标点符号？
2.读句子。小组讨论。
3.师生总结，生答，师引导总结。
标点符号使用歌：
标点符号挺重要，千万不能胡乱点。
一般停顿点逗号，完整意思用句号。
发出疑问点问号，感情强烈用叹号。
4.做练习，完成句子。（课件出示题目）
（1）一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。
（2）我们去公园玩，公园里花 真多呀！
（3）这棵树的叶子真奇怪，是什么树呀？
5.作业：试着寻找书上的句子，体会标点符号用法。
察学
改教
反思
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