七 年级 道法 教案第二单元第四课 第1框 和朋友在一起
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七 年级 道法 教案
执教时间：2019年9月27日 总第 1课时 主备人：冯某某 二次备课教师：
教学单元
第二单元 友谊的天空
第 1 课时
课题
第四课 友谊与成长同行
教学内容
第1节 和朋友在一起
教学目标
1、学会感受交朋友的乐趣并乐于分享交朋友的感受。
2、在探讨与交流中了解矛盾来源的主要原因，学会解决与朋友间的矛盾，善于分享不自私是朋友相处的重要关键。
3、培养学生学会分享并多为他人着想的品质。
教学重点
学会感受交朋友的乐趣并乐于分享交朋友的感受。在探讨与交流中了解矛盾来源的主要原因，学会解决与朋友间的矛盾，善于分享不自私是朋友相处的重要关键。
教学难点
培养学生学会分享并多为他人着想的品质。
教学准备
多媒体课件
教学过程：
一、情境导入
猜一猜故事的结局
有两个朋友患难与共，形同亲兄弟。上帝不相信人间还有真正的友谊，于是就设计考验他们。有一天，这两位朋友在沙漠中迷失了方向，面临死亡。这时上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果，吃下大的那个，就能抗拒死亡，走出沙漠；而小的那个，只能令你苟延残喘，最终痛苦地死去。” 两个朋友向前走了一段路，果然发现了一棵树，也发现了树上的两个苹果。可是，他们谁也不去碰那个会给一个人带来生命之光的果子。 夜深了，两个好朋友深情地凝望着对方，他们都相信，这是他们的最后一晚。 当太阳从沙漠的一端再次升起的时候，其中一个朋友醒过来，他发现，另一位不在了，而树上只剩下了一个干干巴巴的小果子。他失望了，不是因为死亡，而是因为朋友的背叛。他悲愤地吃下了这个果子，继续向前方走去。 大约走了半个多小时，他看见了
学生活动
总结：倒在地上的朋友，朋友已经停止了呼吸，可是他的手里紧紧握着一个更小的果子。
二、自主预习
1、我的朋友圈的变化
2、对友谊的真正期待，学会处理交友中遇到的各种问题。
3、朋友对一个人的影响。
4、朋友见证了我们的成长历程。
5、友谊让我们体悟生命的美好。
三、授新课
（一）我的朋友圈
活动一：父母、同伴、老师、其他人
上述这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中，你会选择的是谁？请把你的选择涂在上面对应的符号里（可以多选）
1 快乐的事，你最愿意与谁分享？
2 心理的秘密，你最愿意向谁倾诉？
3 遇到了困难，你最愿意向谁求助？
4 你最愿意与谁一起外出游玩？
学生活动
教师总结：朋友成为我们生命中的重要部分
长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐XX，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
活动二：第39页 给大家四分钟的时间
在成长的岁月中，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在课本图上的相应位置。并想一想，讨论讨论课本图下的两个问题。
师：1、你的朋友在年龄、性别、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？
随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？
学生活动
教师总结：随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的活动内容的变化
第一种情况：
随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。
第二种情况：
自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
活动三：
思考：随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
总结：不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，多一些理解和尊重，我们 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 （朋友对我们的影响）
1、我们的言谈举止、兴趣爱好、性格等都或多或少地受到朋友的影响。（爱上运动，爱国，有勇气等）
2、朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（六年的时间）
3、友谊丰富我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美。（体验到助人之乐，阳光）
课堂小结：
板书设计：
和朋友在一起
我的朋友圈：
交往范围扩大、交往内容丰富
友谊的力量：
朋友的重要性：真诚友善、深刻、影响大
教
学
反
思
学生的学习积极性还比较高，但有个别学生没有认真听讲；主要知识都讲的非常清楚，大多数学生能够积极认真，努力思考与记忆，基本能达到教学目标。
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