《拉拉手，交朋友 》教学设计
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《拉拉手，交朋友 》教学设计
教学目标 ?
情感与态度 ?培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 ?
行为与习惯 ?了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 ?
知识与技能 ?通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。? ?
过程与方法 ?引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 ? ?
教学重点：遵守交往及游戏中的规则、纪律
教学难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感
活动准备：
1. 教师准备： （1）《找朋友》歌曲录音； （2）美术纸若干张。
2. 学生准备： （1）自我 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。）
你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。）
3. 说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？
4.你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？
同桌同学相互认识 ? ? ?
小朋友们你们已经认识了老师和一些同学。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？（启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。?
（准备资料交朋友 1老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。 ? 2 自己制作写有自己个人资料的小名片或精心准备一张绘画作品，一件手工，或演奏的乐曲等。
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