微课创设意图与教学过程
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微课：写日记
lk南小学 邓某某
微课创设意图：
本单元的习作是《写日记》，日记是日常生活的随笔记录，我们一天中看到的、想到的、听到的、读到的、梦到的等等都可以写进日记，日记的内容来源于我们对生活的观察，既可以写亲身经历的故事，也可以记录眼前的景物，写自己的想法和感受等。写日记可以帮助学生养成留心观察生活、记录生活的习惯、是积累习作素材的一种很好形式。
日记是三年级习作起步的一个重要形式，根据低年级学生词汇量少、观察能力差、语言不够丰富的特点，我在教学中把培养学生写日记的兴趣作为基础，渗透知识，教给方法，循序渐进，培养学生的观察能力和习作能力。我设计了三个教学重点：一是教学生写什么，即帮助学生找到写日记的素材，通过小组交流，拓展思路；二是教学生怎样写，即引导学生把事情写清楚具体，通过优秀范文示例，引导学生进行分析汇总；三是了解日记的基本格式。
学生们刚刚接触日记，所以日记格式的教学不能忽略。我以例文为抓手，通过范文引 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ...
小结：生活中可以写的素材有很多，我们需要多观察多发现，这样日记可写的内容自然就有许多了。
写日记有什么好处？
记录生活和感受
促进观察和思考
写日记的好处
提升语言表达的能力
......
小结：写日记的好处远远不止这些，很多作家，文学家，科学家他们都会写日记，他们的日记成为了他们今后研究和创作的宝贵资源。
怎样写好一篇日记？例文引路
日记的格式要规范：第一行中间要写上当天的日期、星期，天气情况。第二行（段某某）空两格开始写正文，转行要顶格。
正文内容要写清楚事情的起因、经过、结果或自己的感受。
板书设计
什么是日记？
日记的内容
内容梳理
写日记的好处
如何写日记（格式、正文）
6、作业：请你独立完成一篇日记。
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