《计量经济学》简介
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普通高等教育“十一五”国家级规划教材 高等学校经济类核心课程教材
国家精品课程《计量经济学》教材
计量经济学
王某某 杨某某 欧阳某某 主编目录本书的主要内容和特点
本书的教学安排
本书的课堂教学建议一、本书的主要内容和特点
《计量经济学》由王某某、杨某某、欧阳某某等编著，高教出版社2011年6月出版。
本书为国家精品课程教材，也是高教出版社招标教材。
本书的内容由浅入深，循序渐进，经典与现代计量经济学相结合，使用我国的数据和例子，讲解计量经济模型的设定、检验、估计等。
本书的内容清晰、直观、简洁但是重点突出。
本书的难易适中，基础理论和方法以及由基础理论方法和延伸至文献中的若干领域。
本书强调应用和理解，基于应用理解理论和方法，基于仿真理解设定、假设检验等重要的理论。主要内容
本书以学生“愿意学、学得懂、愿意用”为导向，形成“学生有兴趣学、学了能应用”的教学内容和讲述方式。
首先讲述总体与样本回归模型及其估计和估计量的性质、假设检验，进而通过仿真实验直观讲解估计量的性质；
通过例题重点讲述模型设定，讨论现实数据不满足若干经典假设条件的检验与校正的思想。
简洁直观的讲述离散选择模型。
以通俗易懂、重在解析其研 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 .6节（谬误回归）
第14章14.4节（动态面板数据模型简介）
如果另有16个学时左右的实验课，完成本书的教学内容，就非常充裕了。三、本书的课堂教学建议课堂讲授应以引导和启发的方式，立足于“引导”，清晰地分解计量经济学的概念和相关的理论与方法。
课堂讲授可以随机或者有意识的提出问题，与学生“合作式”的讨论问题，解答问题，甚至是延伸或者扩展问题。
通过例子和数据图形分析相关模型的估计或者检验方法，在此基础上，引出后续的内容，从而使教学内容前后呼应、不断深入。
课堂教学中应处理好理论和例子的讲解与仿真和EViews（本书的教学软件）操作的关系。欢迎批评指正欢迎使用、欢迎批评指正！
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