第19课 法国大革命和拿破仑帝国【教案】_1
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《法国大革命和拿破仑帝国》教学设计
[教学目的]
[知识与能力] 了解法XX第一帝国建立的有关史实，认识这一政权的资产阶级性质。 了解拿破仑指挥法军粉碎第三至第七次反法同盟的有关史实，分析战争的性质及其胜败原因。 探讨拿破仑对欧洲政治格局及其在历史上的影响。 [过程与方法] 教师应当注重引导学生自主学习，布置学生查阅相关课外书籍、网站或观看影视片，并设计有针对性的问题，引导学生从更广阔的历史信息中认识、分析和评价历史人物。对学生表达的不同观点，教师应当给予恰当的评价。 开展讨论课，或通过观看影视片和写影评，增强学生的感性认识，拓展学生的视野。 [情感、态度与价值观] 拿破仑是世界历史上一位颇具争议的人物，历来褒贬不一。通过相关内容的学习，鼓励学生自己动手收集资料，独立思考，从不同的角度，运用相同或不同的材料和方法得出自己的历史判断，从而使学生理解历史解释的多元性和人类认识历史发展过程的个性化规律。 拿破仑建立的法XX第一帝国是资产阶级政权。它在捍卫和巩固大革命成果的同时，许多方面又违背了大革命的精神。通过对这一时期拿破仑战争性质的分析，认识战争的多重性、复杂性及其与历史发展的关系，树立为人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
[教学重点]
拿破仑的主要政治和军事活动。
[教学难点]
拿破仑帝国和战争性质的分析；对拿破仑的评价。
[教学过程]
一、 荒野雄师：
1、勇敢好胜
?? 拿破仑出身贫困潦倒，却磨砺了他宁折不弯、奋发自强的个性
?? 五年军校生涯，受人嘲笑，强化了他孤僻、好胜的性格和勃勃雄心
2、卢梭的学生（少年求学，深受法国启蒙思想影响）
?? 18世纪80年代是法国大革命的酝酿时期。他迷恋启蒙思想家的著作，其中卢梭等人的作品对他影响很大。他产生了对封建制度的不满，开始追求自由和平等。
3、机遇垂青
① 拥护雅各宾派，围攻土伦，暂露头角，由炮兵上尉晋升为准将、炮兵旅长；
② 热月政变，雅各宾派下台，督政府建立，拿破仑遭冷落；
③ 1795巴XX叛，拿破仑成为共和国的救星，声名远扬。
——从此，拿破仑走上军事发展道路
☆关于法国大革命：
根本原因：波旁王朝封建专制统治阻碍法国资本主义的发展
1789．7．14革命爆发——1792．8推翻波旁封建王朝，建立第一共和国
（攻占巴士底狱）?????? 1792．8—1793．6? 吉伦特派（工商业资）
?1793．6—1794．7? 雅各宾派（中小资）
????????????????????????? 1795—1799??????? 督政府? （大资）
二、 军事征程：
（一）从军显露：
1、1793年，围攻土伦；
2、1795年，平息巴黎保王党人叛乱；
? （二）前期作战：
3、1796年，北意战争，击败反法同盟军；
原因：法国大革命不仅打破法国封建统治，也震动欧洲封建统治，
直接目的：干涉法国革命，帮助波旁王朝复辟；
根本目的：英——维护欧洲霸权；?? ?俄、普——维护封建统治
结果：拿破仑军队以少胜多，第一次反法同盟失败
影响：捍卫资产阶级革命成果和共和国统治；打击欧洲封建势力
4、1798年，远征埃及；
?????? 原因：切断英国与殖民地印的交通线
5、1799年，发动“雾月政变”；
?? 原因：督政府统治软弱无能，资产阶级需要强权
???????????? 拿破仑军事威望高
?????? 过程：拿破仑潜回巴黎，发动政变，推翻督政府，建立执政府，为终身执政
?????? 实质：资产阶级军事独裁
6、连克强敌；
? ① 粉碎第二次反法同盟（奥、英 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 反封建斗争的积极性，他们成为拿破仑政权的主要支柱。
②法典确立了资本主义社会的立法规范，成为世界各国编纂新法典时所参考的蓝本。
概括：拿破仑体现了时代的特征，是资产阶级上升时期的代表人物，为法国资本主义的发展作出杰出贡献，为法国工业革命奠定了基础；
????? 对外战争冲击了封建制度，除了掠夺和屠杀外，以血与火的形式将法国大革命的成果推向欧洲，传播了革命原理，宣传了自由、平等思想，革除了封建弊端，促进资本主义的发展，客观上推动了社会的进步；
????? 但他用自己的双手为复辟铺平了道路；不断战争，给欧洲人民带来灾难，体现封建君主的倾向，但不失为法国资产阶级阶段杰出的资产阶级军事家、政治家。
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