中班律动活动方案
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律动:虫虫飞（4课时）
活动目标： ?? 1、初步熟悉音乐ABC结构，在三段音乐中做出不同的动作和反应。 ?? 2、通过教师的语言提示和互动，在音乐中感受从坐位一散点_原地蹲下的空间变换。 ?? 3、锻炼克制能力一一知道在C段音乐中要保某某“躲雨”的造型不动。
活动准备： ?? 剪辑过的《虫虫飞》音乐
动作建议： ?? 第1-2小节：前奏，做睡觉的动作。 ?? 第3-10小节：做伸懒腰、揉眼睛、洗脸、两手食指相对准备动作。 ?? 第11-12小节：两手在胸前，两食指随节奏做对对碰动作（虫虫飞手指游戏）。 ?? 第13-14小节：两手食指伸出，随乐做小虫虫拍动翅膀的动作，在最后一拍藏于某某。 ?? 第15-16小节同第11-12小节；第17-18小节同第13-14小节 ?? 第19-20小节：两手在身体两边做翅膀飞动的动作。 ?? 第21-22小节：做两手环抱拍拍自己的动作。 ?? 第23-24小节同第19-20小节；第25-26小节同第21-22小节最后，打雷下雨音效：做静止做躲雨动作。
游戏玩法建议： ?? 此活动建议在单圈中进行，幼儿坐在面向圆心的椅子上。鉴于大班幼儿年龄小，已有经验少。A段在故事情境小虫虫们起床，做伸懒腰、揉眼睛、洗洗脸的准备动作后，与教师一起随音乐节奏边轻轻念“虫虫飞、虫虫飞，喝完露水往回飞”，边玩“虫虫飞”的手指游戏（两手食指对对碰，说到“喝完露水往回飞”时，幼儿将手藏起来，老师象征性的去抓）。B段幼儿两手在身体两边做小虫虫翅膀随乐节奏飞一飞，再自己开心的抱抱自己。C段打雷下雨幼儿静止做躲雨动作。（A：从坐侄一B：散点斗c：原地蹲下）。此活动设计在动作和位移方面，都以“动静交替”为原则。
?? 环节上，幼儿从“坐”着随乐做上肢动作，到“站”在位前做动作，到自由空间状态下“散点”做动作。通过不断丰富幼儿动作经验和游戏经验，层层递进，让幼儿在一定故事情境中，学习律动，感受音乐的节拍，并在学习律动的过程中感受集体游戏的快乐。
律动游戏：跳花某某（3课时）
活动目标： 1.感受活泼，节奏分明的音乐旋律，掌握乐曲中特有的节奏型。 2.通过游戏，理解和掌握跳花某某的动作要领，并且学会和同伴相互配合按音乐节奏进行音游活动。 3.会看本组颜色牌的示意听音乐跳花某某，能在别组颜色牌出现时观摩他人表演，体验民间游戏的魅力和快乐。 4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 活动过程： 1.跟随音乐节奏律动和老师互动打招呼，初步感受活泼，节奏分明的音乐旋律。 2.欣赏音乐，感受乐曲的旋律和乐曲中特有的节奏型。 3.初步感受"跳花某某"中跳的基本动作。 4.利用"小脚板玩游戏"演示脚进绳时和出绳时的基本动作。 5.幼儿利用"小脚游戏"理解和掌握"跳花某某"中跳的动作要领。 6.教师示范"跳花某某"的游戏。 7.出示一条大花某某，幼儿集体练习"跳花某某"的游戏。 8.幼儿分组玩"跳花某某"游戏，体验和同伴相互配合音游活动的乐趣。 9.幼儿分组比赛"跳花某某"游戏，体验民间音乐游戏的情趣。 活动延伸：鼓励幼儿尝试用新的方法进行"跳花某某"游戏。
玩法建议：
1.先通过儿歌配合音乐做动作。 (1)乐句，双手叉腰，出左脚做点地动作两次。 (2)乐句，双手叉腰，双脚做后踢步动作跳过花某某。乐句后半（2_2靼皇）的地方身体向后转。 (3)乐句，继续重复双手叉腰，出左脚做点地动作两次。 (4)乐句，双手叉腰，双脚做后踢步动作跳过花某某。乐句 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 包饺子,包饺子,捏捏捏——好朋友,绕个圈——跑跑跑跑,跑跑跑——跑跑跑跑,跑跑跑——左某某,右绕绕,左拍拍,右拍拍 (6)歌曲第三段:扭扭屁股,快乐小猪——每分每秒都过得舒舒服服——扭扭屁股,快乐小猪——我要你也像我一样幸福(重复两遍) (7)最后:跑跑跑跑,跑跑——结束造型
(三)配乐表现 1.请小朋友戴上小猪的头饰,变成可爱的快乐小猪,一起表演吧。师幼表演律动《猪猪侠》。(不会戴头饰的孩子可以有礼貌地请旁边的朋友或者是后面的老师帮助) 2.教师针对幼儿第一遍表演出现的问题纠错。 3.师“我们和小猪快快、乐乐一起带着节目《猪猪侠》去参加森林舞会吧!” 4.师幼再次表演律动《猪猪侠》。
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