课内实验报告书_第一次大作业模板_数学建模
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实 验 报 告
课题名称 ： 开课学期：
学院 ： 开课实验室：
学生姓名 ： 专业班级：
学号 ：
实验报告
课程名称
实验项目名称
计
***及实验室
实验日期
学生姓名
学号
专业班级
指导老师
实验成绩
实验目的和要求
1．熟悉MATLAB界面；
2. 掌握MATLAB软件基本操作；
3．掌握矩阵处理方法。
4. 熟悉和了解MATLAB图形绘制程序编辑的基本指令
5．掌握三维图像的曲线和曲面指令格式和语法；
6. 掌握MATLAB的曲线和曲面m文件操作；
7．掌握基本程序设计；
8. 熟悉if、for、while语句的程序编写。
实验内容和原理
1．用m文件和命令窗口计算下列表达式的值
1） ；2）/
2.写出完成下列操作的命令(矩阵A和向量t可以自己建立或随机函数rand生成)
1）随机生成5行4列1-50之间的矩阵A，并将矩阵A第2-5行中奇数列元素赋给矩阵B,删除第三行，删除后的矩阵赋值给C；
2）建立1行10列向量t，得出上述向量t的最大值、最小值及其位置，以及和、平均值。
3．已知：
完成下列操作：
取出 A的前3行构成矩阵B，前两列构成矩阵C，右下角3×2子矩阵构成矩阵D，B与C的乘积构成矩阵E。
4．随机生成数 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 阵A，并将矩阵A第2-5行中奇数列元素赋给矩阵B,删除第三行，删除后的矩阵赋值给C；
建立1行10列向量t，得出上述向量t的最大值、最小值及其位置，以及和、平均值。
/
3．已知：
完成下列操作：
取出 A的前3行构成矩阵B，前两列构成矩阵C，右下角3×2子矩阵构成矩阵D，B与C的乘积构成矩阵E。
/
4．随机生成数字0-10的6位整数的i重科点名码。
/
5．用m文件绘制下列曲线。
1）
/
2）叶形线 /
3）绘制三维图形
/
4）
/
6.绘制曲面
1）三维曲面
/
利用mesh绘制马鞍面图形（函数为：/）
/
7．1）已知s=1+2+22+23+…+263用循环结构求s的值。
/
2）已知 ，当n=10000时，求y的值
/
产生30个50以下的随机整数，输出其中小于平均值的偶数。
/
9．分别用if语句和switch语句实现以下计算，其中a、b、c的值从键盘输入。
(1)if语句：
/
Switch
/
10．猜数游戏。首先由计算机产生[1,80]之间的随机整数，然后由用户猜测所产生的随机数。根据用户猜测的情况给出不同提示，如猜测的数大于产生的数，则显示“High”，小于则显示“Low”，等于则显示“You won”，同时退出游戏。
/
注：不带*为必填项；带*号可以根据具体实验项目选做。
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