职高体育多媒体说课课件《体育与健康》***张某某
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2020-12-27***《体育与健康》
健美操 （基本动作）*** 张某某2020-12-27***塑造美的形体表现美的体态陶冶美的情操健康第一；老师为主导；
学生为主体；以人为本；
终生体育锻炼意识2020-12-27***2020-12-27***教材分析选自高等教育出版社的《体育与健康（北方版）》第四章第三节 运动可以美化你的身体。
它注入了“美”的元素，在教与学的互动中，用主题和背景音乐体现健美操运动的特点，使学生在优美的音乐、健美的动作组合中体验锻炼的乐趣，感受同学间的相互合作，培养学生丰富想象力、表现力和创新合作精神，激发其主动参与意识，使学生身心 得到全面发展.2020-12-27***教学目标2020-12-27***重点难点重点：基本动作、步
伐的掌握和运用
难点：动作协调、到位并
能够与音乐旋律相
吻合；与学生大胆
的张扬自我个性三
者融合为一体 2020-12-27***上肢动作手臂动作手型动作推臂摆动屈伸提拉冲拳拳掌指前
后后
退单
臂
前
后
摆双
臂
前
后
摆手
臂
屈
伸向
前
冲
拳向
侧
直
臂
提
拉向
前
直
臂
提
拉屈
臂
提
伸三
指向
上
冲
拳^w
掌立
拳平
拳立
掌屈
指
掌花
掌一
指二
指下肢动作低冲击步法高冲击步法踏
步单
脚
抬
起双
脚
起
跳单
脚
起
跳后
踢
腿
跑迈
步点
地迈
步
起
跳动作的分布2020-12-27***学
情
分
析 高二年级
部分学生已有健
美操基础，可以通过
身体的活动和基本
动作、造型展现自我。
中学生正 处于
青春发育 期，身
体的解剖生理特征有明显变
化，男女生心理变化分明，
男生喜于运动和表现自己的
力量，女生则羞于活动，但
对于艺术特征和表现美的
韵律体操、舞蹈十分感兴趣。2020-12-27***教法：线性教学法教师领做，语言口 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 信：***课后小结2020-12-27***请同学们把这节
课学的四个动作
练某某，录一段
健美操视频发我
邮箱
邮箱地址:***@163.com2020-12-27***教学反思由于人多，分组
后不易管理；学
生对于正反方向
的掌握程度不够；
教学密度达到了，
但运动强度不够。
增加些游戏，既
增加了运动强度
有促进了学生的
学习乐趣。2020-12-27***谢谢指导[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
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