做阅读题方法
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做阅读题必须有四种意识
文体意识：根据文章的不同体裁去答题；
语境意识：联系文章中心和上下文答题；
文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本；
题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。
做阅读题的流程
速读，确定体裁和中心 速读，确定体裁和中心——初看题目，明要求；
再通,读原文 再通读原文——依据要求，确定有效阅读区域；
反复斟酌，并作答,——复查，是否按照要求作答，是否表述明确。
1 ．判断文章体裁
答：这是一篇 xx。 “xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧, 说明文、议论文、记叙文三种文体的区别.
2 ．记叙文六要素？
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
技巧： 时间地点看标志词，准确程度看题意
中心人物识别看中心和写作着力点
事件概括要考虑文章中心，句式是： 什么人＋干什么；
什么人＋怎么样 或 为什么＋干什么
3 ．概括文章内容？（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）
方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
句式：
①此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即 “什么人＋干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。
②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……
③抒发了作者的……的感情。
4 ．分析材料组织特点？ 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5 ． 划分层次？
1） 按时间划分（找表示时间的短语） 2） 按地点划分（找表示地点的短语）
3） 按事情发展过程（找各个事件） 4 )按照情感变化过程分（找表达情感词）
5） 总分总（掐头去尾）划分段落层次技巧：
①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。
②找中心句，注意段某某、段某某。（如无中心句）归纳段某某：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”）
③找标志词
6 记叙线索及作用？
线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线
线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
示例：① 以具体事物或事物的特征为线索。② 以人物或人物的特征为线索。
③ 以中心事件为线索。④ 以思想感情为线索。
⑤ 以时间推移或空间变换为线索。⑥ 以“ 我” 的所见所闻为线索。
7 ．为文章拟标题
技巧：找文章的线索或中心
依据:（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感
8 ．品味题目
题型：①为什么以此为题？②谈谈你对题目的理解。
③试分析题目的作用。④给文章加（换）题目。
9 ．了解人称的作用。
第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称：便于情感交流。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。
10 ． 记叙顺序及作用？
顺叙（按事情发展先后顺序）
作用： 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
倒叙 先写结果或事件过程中的一部分，再交待前面发生的事。
作用： 倒叙（先写结果或事件过程中的一部分，再交待前面发生的事。制造悬念、吸引读者，避免叙述的平铺直叙，增强文章的生动性。
插叙（叙事时中断，插入相关的另一件事。）
作用： 对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心，使情节更集中。
11 ． 语言特色？
结合语境和修辞方法从下 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、感情等。
（6 ）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。
（7 ）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。
（8 ）文章开篇的常见写作手法有：
①可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。
②也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的
③也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈……
④或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采
⑤开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。
⑥开门见山。 ⑦倒叙开头
（9 ）文章末尾的常见写作手法有：
①抒情议论结尾，画龙点睛，点明主旨。 （又称卒章显志）
②出人意料，又合乎情理 ③ 戛然而止，发人深省 ④照应开头
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