数学教材分析
以下为《数学教材分析》的无排版文字预览，完整内容请下载
二、班级学生情况分析
我所任教的五年级两个班班大部分的学生学习态度比过去有很大的进步，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考，举手发言，合作意识较强，少数学生能主动、创造性的进行学习。但总体上从期末测试情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，学困生的面还是比较大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，让不同的学生在数学方面有不同的收获。
三、 教材分析
一、教材分析 ：
本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。
(一) 数与代数方面
本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
(二)在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
(三)在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数。
(四)在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
(五)本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
二、教学重点
小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
三、教学难点
理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
四、教学目标
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简某某。
2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、教学措施
1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。
2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。
3、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。
4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。
5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。
6、合作探究，拓展引申。
6、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。
六、课时安排
一、学生基本情况分析五（1）班共有52个学生，大部分的学生学习态度端正，学习习惯较好，上课时能积极思考，但创造性地进行学习的习惯较弱。还有的学生学习态度不端正，不能按时完成作业。针对这些情况，本学期计划在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。 二、教材内容 教材分析这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，位置，小数除法，可能性，掷一掷，简易方程，多边形的面积，数学广角和数学综合运用等。 三、教学总目标这一册教材的教学目标是，使学生：1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4．能利用方某某用数对表示物体的位置，体会简单的坐标知识。5．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7．初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学重点及难点 重点：小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，可能性等是本册教材的重点教学内容。 中学数学核心期刊快速发表中学数学核心期刊核心文章 ，快速见刊! 广告 专业发表中学数学核心期刊数年，在发表中学数学核心期刊的运作中，积淀了丰富资源，值得信赖。 查看详情 >
?
难点：小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，可能性等是本册教材的重点教学内容。?五、教材分析
?
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。
小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，
是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，
在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、
用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
?
在空间与图形方面，这一册教材安排了多边形的面积。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，
能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、
图形
之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
?
让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，
学会求一些事件发生的可能性。
?
在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，
教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了
“数学广
角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的植树
问题数学思想方法，体会运用植树问题，感受数学的魅力。培养学生的观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
?
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，
安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，
运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，
培养数学意识和实践能力。?
六、教学中需要准备的教具和学具?
三角板，平形四边形尺，方某某，平形四边形面积挂图?七、教学方法及措施?
（1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。?
教育类数学类核心期刊，投稿平台! 广告 学前教育，基础教育，中小学教育，高等教育，特殊教育，职业教育等 查看详情 >
?
（2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。?
（3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。?（4）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。?（5）学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。?
（6）教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。?????????
（7）利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,?自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。?
（8）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。?（9）体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。?（10）教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。?
八、培优补差措施?
为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。??
一、思想方面的培优补差。?
1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。?
2．定期与学生家长、任课教师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。?二.有效培优补差措施。?
利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：?
1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。?
数学类核心期刊-核心期刊网，出刊快速高效 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
?
1、用字母表示数………………………………………………………3课时左右
?2、解简易方程…………………………………………………………12课时左右
?
整理和复习…………………………………………………………1课时
?七、多边形的面积??（9课时）
?八、数学广角（3课时）
九、总复习（4课时）?附五年级数学上册教学进度表
[文章尾部最后500字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- -最新人教版小学数学五年级上册教学工作计划
- 二年级数学线上教学工作计划
- 第一单元教学计划
- 一个数除以小数说课稿
- XX版五年级上册数学教学计划
- 四年级数学教学工作计划
- XX版五年级上册数学教学计划
- 第1课时 除数是整数的小数除法 教案
- 五年级数学上册-重要知识点归纳
以上为《数学教材分析》的无排版文字预览，完整内容请下载
数学教材分析由用户“nirvanaguy7”分享发布，转载请注明出处