家庭教育指导课优秀教案模版：小学四年级《家长如何引导孩子主动学习》
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家长如何引导孩子主动学习
作者：*** 张慧 年级：四年级
课 题
家长如何引导孩子主动学习
教学目标
《全国家庭教育指导大纲》中指出：帮助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣，指导家长以身作则、言传身教，创设安静的环境，引导儿童专心学习，养成良好的学习习惯；注意培养儿童的学习兴趣；正确对待儿童的学习成绩。
根据《大纲》要求，本课设计的目标为：
1、让家长了解孩子缺乏学习自觉性的原因。
2、认识到在指导孩子学习时容易走入哪些误区。
3. 指导家长如何引导孩子主动学习。
参考案例
选自《父母课堂》2016 年3月《培养孩子的学习自觉性》
教材分析
《培养孩子的学习自觉性》选自《父母课堂》2016年3月期刊。短文以一位三年级学生王某某的在家学习情况作为案例，案例中的学生王某某，学习自觉性特别差，每天放学回家后不是先写作业，而是先看电视，需要父母不断催促才能做。做作业的速度也特别慢，特别拖拉，学习效率极差，父母为此感到很头痛。本文向我们介绍了一些培养学生自觉学习的方法。
板书设计
板书设计：
家长如何引导孩子主动学习
培养孩子的学习兴趣和学习动机
培养孩子的学习能力
给孩子自我管理的机会
教学过程
一、案例分析，引入话题
师：各位家长，今天还是想跟大家一起继续来探讨关于孩子学习的问题，我们先来看一则案例：请翻开《父母课堂》第26页这篇文章中的一个案例。看到这，在座的部分家长是否看到了自己孩子的缩影。（家长发言）
师：看来我们的部分的孩子也有存在王某某的学习问题。为什么有些孩子的“学习拖拉，效率低，学习成绩差？（家长自由发言）
二.引出主题：缺乏学习主觉性。
师：是的，有些学生出现这种情况，归根结底就是因为缺乏学习自觉性。
三.缺乏学习自觉性的原因
师：那为什么孩子学习会缺乏学习自觉性？你们觉得是为什么？缺乏自觉性的原因有：1.学习很枯燥；2.孩子贪玩；3.有较强的依赖性；4.出现逆反心理；5.学习缺乏动力，等等。孩子之所以出现以上情况，归根到底是因为家长教育方式不当。
四.互动-小调查
师：下面请大家先跟我做下互动，
1、对孩子的家庭作业，您都要亲自检查，并进行帮助吗？
A. 不； B. 有时； C.经常
2、您对孩子说：“考试成绩排前10名，奖你个玩具车吗？”
A.不； B.有时； C.经常
3、您注意督促孩子的学习吗？
A. 不； B.有时； C.经常
4、在和孩子的交流中，您和孩子谈到的最多的是学习问题吗？
A.不； B.有时； C.经常
五、家长在指导孩子学习时容易走入的误区
师：根据你们选择的结果，不难看出我们在引导孩子学习时容易走进一些教育误区。
1、包办代替
家长帮孩子抓好学习，这是正常的事，每位有责任心的父母都会这样做的。可是有些家长包办得太多了，一直在陪读，孩子题不会家长帮忙做，孩子的作业着急的不是孩子而是家长，连作业要做什么孩子都不愿意去记让家长告诉他们，作业没带回家，家长帮忙回学校拿等等。正是因为家长的包办，让孩子变得依赖，变得不负责，变得失去了动力，孩子学习越来越不主动，家长只好越来帮得越多，帮孩子问作业，陪孩子做作业，帮孩子检查，还要为孩子收拾书包……，就这样，学习变成了父母的事情。
2、监督挑错
有些家长对孩子不信任，孩子做作业家长不放心，怕孩子边学边玩，或者家长追求完美，怕孩子写字不好看，作业不工整不正确，于是每当孩 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 误区
家长根据自身情况，发现自身在教育孩子上存在哪些问题。
家长分析案例，发表意见
通过两个典型案例，让家XX楚意识到想要孩子自觉学习最重要的是培养他们的学习兴趣和动机。
向家长介绍具体培养孩子学习能力可行，具有可操作性的方法。
结束语：各位家长，我们都知道，培养孩子的自学能力可使孩子终身受益，但它并非一朝一夕之事，需要父母用科学的方法、恒久的耐心长期坚持。父母应该放手让孩子自己去学习探索，教会孩子学习的方法和认真思考的习惯，使他具备发展的基本素质，从小培养孩子独立的性格。希望我们共同努力，把孩子培养好，从家庭教育开始。
课堂总结
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