教学设计：《电动葫芦控制电路仿真学习》
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《电动葫芦控制电路仿真学习》教学设计
专业
电子电器应用与维修
课程名称
电工技能与实训
授课教师
张某某
课 题
项 目
电动葫芦控制电路
任 务
电动葫芦控制电路理论学习和虚拟仿真
任务分解
理论学习：电动葫芦控制电路的结构组成与工作原理。
虚拟仿真：利用仿真软件进行位置布置 电路接线 仿真运行 。
教学
目标
专业能力
1、学会使用虚拟仿真软件进行学习。
知识目标
1、了解电动葫芦控制电路结构组成理解其工作原理。
2、掌握电动葫芦控制电路的虚拟仿真完成学习项目。
方法能力
1、培养学生的软件应用能力和电路自学能力。
重 点
电动葫芦控制电路的工作原理的分析。
难 点
电动葫芦控制电路的虚拟仿真训练项目。
教学策略与方法
启发讲解
任务驱 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 动装置
讲解2：①电动葫芦控制电路的电路组成结构。
/
教学
过程
②观看电动葫芦名称的由来和详细的工作原理分析。
活动任务二：虚拟仿真练习
教学活动◆ 任务一：电动葫芦位置布置仿真练习
/
任务二：虚拟仿真接线练习
/
任务三:仿真运行
/
课堂小结
教学反思
优点：
1.理论学习与虚拟仿真相结合，实现了理虚一体化，为下一步实践操作奠定基础。
2.利用仿真教学系统增强了学习兴趣，让学生亲历的整个学习流程，培养了学生良好的职业素养与习惯。
3..整个练习环节，学生参与其中，真正体现了以学生为主体。
不足：
学生分组仿真练习时间分配难以掌握。
2、由于本节课缺乏动手实践操作，有些学生在仿真练习环节掌握程度层次不齐。
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