小学英语创新案例

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Unit 1 ，Module 8 Looking at photos.

创新案例

*** 陈某某

教材：NSE（三年级起始）第七册

一、教学目标分析

1.知识技能目标

（1）能听懂、会说、会认读：新词often, clean和新句型Do you often …?及回答Not really. /Not very often.其中新词often, clean和新句型Do you often …?为本课教学重难点，答句Not really. /Not very often.为本课的教学重点。

（2）能借助图片和文字听懂、读懂和朗读课文，回答相关问题，为本课教学难点。

（3）能用本课所学句型谈论行为习惯和喜好，为本课教学难点。

（4）能通过听力速记方法，理解本课中设计的听力文本，为本课教学难点。最后一个环节听同学对话，同时记录关键信息，整理并写下来，为本课教学的拓展部分，满足中上学生发展需求。

2.情感态度: 1）interest first; 2）乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教；3）引导学生养成和保持好的习惯。

3.学习策略：1）积极合作，共同完成学习任务；2）自主学习，善于预测；3）运用听力速记技巧，进行信息记录，并整理后运用所学英语进行表述。

二、教学过程设计

Step1: Warmer （2 mins）

歌曲热身，评价介绍。

1.Greetings.

2. Sing a chant: ”Hobbies”.

（设计意图：在亲切的师生问候与活泼的儿歌吟唱中营造良好的英语学习氛围，并为主题“habits and likes”的导入和学习做好铺垫。）

Step2: Lead-in and present the task （6 mins）

语篇呈现前，听力练习，主题导入，以旧带新，生词处理，呈现任务。

Learn "clean" and "often".

T: You love your hobbies. And I love my hobbies, too. Guess, what are my hobbies ?

{( PPT出现发散性的圆图形，中间为关键词：Do you like…? 引导学生进行发散思维。}

Ss : Do you like reading books ?

T: Yes, I often read books.

Ss : Do you like swimming ?

T: Not really. I don’t often swim.

. ② Show the word-card, “ often” to the students. Read the words :

o [ ? ]

not hot dog lot got box fox from stop often

③ Practice the word , “ often ”together.

T: Look, I’m cleaning the room. I often clean my room. Do you often clean your room ?

S learn "clean" with the word cards and practice.

Clean th 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。和喜好，有利于高年级学生巩固所学语言的运用能力和提升写的能力。）

板书设计Board work

Module 8 unit 1 Looking at photos.

clean Do you often play with dolls?

Not really.

often Do you often clean your room?

Not very often.

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