教育教学心得体会
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教育教学心得体会
时光飞逝，转眼从教已19年了，2016年金秋，送走一个毕业班，又迎来一个两个陌生的班级，一切又得重新开始。虽然在教育教学中已经积累了点滴的经验，但是面对的是全新求知面孔，感觉茫然，一时不知从何下手。双班数学是如何的累与辛苦已经尝过六年，再带一届，心里不免还是有些忐忑不安甚至惶恐。就这样，带着希望，带者些许的紧张又一次投入到忙忙碌碌的工作之中，对于教育教学工作，我的体会如下：
1、建立和谐的师生关系
做了这么多年的教师，我深知师生关系的重要性，可是由于现在分在每班的课时较少，感觉自己的学生好象都有些陌生，因此，我经常利用课余时间和学生以及他们的家长交流，不断的赢得学生与家长的信任，我想，只有建立良好的师生关系，赢得学生的喜欢，上课时，他们才能很认真的听课，对问题才会积极参与，才能使他们的学习兴趣调动起来，才会赢得他们对我的尊重，使他们从学习到生活都能不断的进步。
2、认真备课
在教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就会好。一开始每备一个课时，我最苦恼的就是如何确立上课的思路。拿起书本，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面时间不允许，另一方面又突显不出重点。面对这么多的知识点，我应该如何取舍，而且应该如何组织才可以使整个课堂得以连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还经常请教本组有经验的教师，和她们一起研讨，经常茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。
3、重视课堂40分钟的教学效果
辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。低年级学生注意力不集中，要想他们40分钟内都会专心听你的课那是不可能的，他们或多或少会开小差，他们甚至连书本都不拿出来或不翻开，可能还会睡觉。这时采用提问的方式的话，就会使学生的精神一下子紧张起来，并且去思考你所提出的问题，但是提问时，不能只提问一些选择性的问题，因为这样他们思考的空间就会很小，这样不利于培养学生的思维能力；另外，提问要有均匀性，不能反复提问某个学生，这样会使其他学生回答问题的热情消退的。新教材中，很大程度上强调数学的应用，每个章节中都有相关联系生活的例子，多举一些生活中的实例，让他们知道地数学在现实生活中有很广泛的应用，会激起他们对数学的学习兴趣，因为要使学生学会你这一科，先是让学生喜欢你这一科。
当然，在教育教学的同时，也要求教师要提高自身素质，有良好的师德表现，我认为需作到以下几点：
1、要有渊博的知识。常言道“给人一碗水，自己应备一桶水”，而且还是“一桶新鲜的水，不断更新的水”，这“一桶水”所折射的道理显而易见。教师要想拥有渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于已有的学历和已掌握的知识，不仅要注重积累，而且要树立终身学习的理念，主动进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域。为适应全面育人和教育职能多样化的需要，教师应摆脱只能教一门学科的局面，应既能教“必修课”，也能教“选修课、活动课”， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，因为在学生的心目中，教师是伟大而高尚的，他们甚至认为老师就应该是完人，圣人，没有缺点，从不犯错误 。
3 、以身示范，以情感人，德高为师，身正为范。我们要求学生不能怎样，自己就先要做到。教育过程中，不体罚或变相体罚学生，要以情感人，让学生认识到自己的错误并改正不再犯。当然，在教育教学工作中，我也存在一些问题，比如说，在课堂教学中，有时组织学习活动还不够到位。由于学生人数过多，学生在学习活动中参与面不是很广，往往让少数学生参与，而大部分学生成为“旁观者”；还有，在工作中，有时有畏难情绪，不够主动等。
总之，在以后的教育教学过程中，我还将努力积累经验，加强学习，摸索出更适合自己的教育教学方式。
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