我是“小小推销员”教学设计
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我是“小小推销员”教学设计
一、教学目标：
1、能恰当运用说明方法，准确地表达。
2、能根据顾客需求，有针对性地表达。
3、能运用鲜活的语言，有创意地表达。
4、面对顾客诚信推销，负责任地表达。
二、教学重点和难点：
让学生学会怎样推销商品，试着用上说明方法，规范口语表达。
三、教学准备
教学过程：
1、准备学生较了解、较感兴趣的“商品”。
2、PPT课件
四、教学过程
（一）课前互动：创设交际情境，激发交际兴趣。
推销导入，拉近学生距离，集中学生注意力。
（二）新课导入
1、推销定义介绍。
2、结合学生生活实际，提升学生学习兴趣。
你见过推销吗？在哪见过？推销什么的？
3、今天我们一起来学习口语交际：我是 “小小推销员”。
（1）齐读课题，小小推销员自我介绍。
创设情境，培养推销 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 真专注地倾听，能提出自己的想法。
4、互评提升。
（四）创意推销，表达有个性。
1、学习创新推销案例，明白创意表达的重要性。
2、以统一商品为例，创编创意推销语。
3、展示交流、师评生评。
（五）尝试推销，敢于表达。
1、创设一个商品摆卖柜台，让学生扮演推销员与顾客，进行面对面的买卖交流。自主学习提示：运用恰当的说明方法，介绍清楚产品的名称、价格和特点。
2、教师适时点拨、鼓励，激发学生推销的兴趣，改进推销方法，提高推销水平。
（六）课外拓展
推荐学生课外读一本好书──《世界上最伟大的推销员》
板书设计：
我是 “小小推销员”
了解商品 有重点
了解顾客 有针对性
语言鲜活 有创意
http://doc.001pp.com/thread-235425-1-1.html
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