附件：首批“国培计划”优秀工作案例
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附件 序号 案例类别 首批“国培计划”优秀工作案例 案例名称 选送省份 1 健全支持服务体系，助推乡村教师专业发展 XX 2 “产出倒逼”式成果研发管理策略在送教下乡培训中的有 效实践 XX 3 聚各方智慧，搭展示平台，实现教师专业发展 XX 4 教师工作坊助力教师专业发展 江西 5 整合联动 合力施某某——XX市创新教师培训体系建设 的实践 江西 管理改革 6 “联合联动”打造教师发展新格局 河南 7 “八张清单”撬动送教下乡的兴奋点 湖南 8 “两统一融”一体化创新设计五类项目 XX 9 “联•挂•帮”构建高效协同支持服务体系 XX 10 “双向带动，多方联动”构建乡村教师支持服务体系 某地 案例单位 **_* 永XX县教师进修学校 XX区*** 江西师范大学 XX市教师进修学校 **_* XX县教师进修学校 **_* ***员会 **_* 序号 案例类别 案例名称 选送省份 11 从“靶子到种子”—— 心理活动课 8 步磨课研修 XX 12 施展“引水成泉 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 XX 24 优化“三环十课”模式，提升“研课磨课”实效 黑XX 案例单位 *_**教师进修学校 兰某某教师进修学校 25 基于微课程的三环六步混合研修 安徽 *_**教师进修学校 26 ***村教师研课磨课模式 湖北 *** 27 借力国培，打造校本研修升级版 湖北 28 特困地区 一体化设计搭平台，多级联动促实效——建构XX某某 工作经验 儿教师专业化发展支持体系 贵州 29 网 络 促 校 本 ， 研 修 谱 新 篇 —— 陕 西 省 旬 阳 县 积 极 探 索 “1123”混合研修模式 陕西 30 立足校本、创新模式，打造高素质教师队伍 甘肃 长*** XX幼儿师范高等专科学校 *** *** 31 团队为源、基地为本，建教师专业成长平台 某地 *** 32 强化管理、落实责任，形成推动国培工作新机制 青海 *** 33 地区统整、细划区域、精准施某某——高海拔藏区乡村教师 “送教下乡”培训实施模式 西藏 XXXX教师继续教育学校 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
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