听课记录表(样本）
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听 课 记 录
（ 2019 ─ 2020 学年第 一 学期）
听课人： 黄某某 听课日期： 2019年10月24日
授课教师
金玉莲
听课班级
高一（3）班
听课时间
星期 四 上午第 3 节
课程名称
语文
讲授课题
琵琶行
课程类型
新授课
教 学 过 程
教师活动
学生活动
评点
一、导语：一千多年前，浔XX……不朽的夜晚
二、预习检测 ：左迁/出官/因为/命/
三、诵读：读准字音、句读
四、整体感知：本首诗讲了怎样的故事？
要求：简洁而完整
五、小组讨论：选出最值得探究的问题，并选了最值得合作探究的问题。
六、自主学习、合作探究：描写音乐的句子 ，你最喜欢哪一句？为什么？
七、主旨探究： 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 诗意导入，派发兴趣
能够注意诗歌的诵读
学生约提出八个问题，教师让学生选择三个问题。依据不能仅仅是学生选的。教师的指导作用此时未能体现出。在学生选择最值得探究的问题时，教师应该起到指导作用。
教师点明鉴赏句子应该注意的事项，进行方法指导（手法、内容、感情）。此处能进行非法方法指导较好。指导结束后让学生再次鉴赏较好
教师明确琵琶女为自己，白居易为天下。能紧扣文本，引导关注文本。
对教学的建议和意见
亮点：
1.能从诗歌的基本教学规律出发，注意文本的整体诵读。
2.整体环节较清晰。为完成环节而推进进程的现象比较明显。
3.能够在学法方面给予学生一定的指导。
4.能对重点语段进行研读。
建议：
1.质疑环节的处理上应该更加精致化。
2.教师的点拨多了些，尤其是后期，教师的点拨冗余。
3.学生活动应充分些，尤其是评评价鉴赏活动应多设计，活动设计注意全员参与性。
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