六年级五班下册数学教学计划
以下为《六年级五班下册数学教学计划》的无排版文字预览，完整内容请下载
六年级五班数学教学计划 （2015---2016 下期） 袁某某 一、教材内容： 本册书的内容包括： 百分数的应用、 圆柱和圆锥 、正比例与 反比例 、统计 和总复习 二 、基本情况分析 本班共 52 人，其中男生 30 人，女生 22 人，大部分同学学习态度 端正，但有一部分同学学习态度极不端正，上课不认真听讲，不认真 完成各种作业，经常打架。 二、教学目标 (一)知识与技能： 1.使学生在应用百分数解决实际问题的过程中学会计算含有百分数的 试题，初步理解税率、利率、折扣的含义，知道它们在实际生活的应 用，能解决相关的问题。 2.使学生通过观察、操作等活动认识圆柱和圆锥，探索并掌握圆柱表 面积和圆柱圆锥的体积的计算，能解决一些简单的实际问题。 3.了解比例的在关知识，使学生联系图形的放大和缩小理解比例的意 义，认识比例的项以及内项和外项，理解并掌握比例的基本性质，会 应用比例的基本特征解比例。 4.初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法，能根据给定方向和距 离在平面图上确定物体的位置和描述简单的行走路线。 5.使学生在解决实际问题的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题 的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题方法，从而有效地解决 问题。 6.使学生结合实例认识扇形统计图，能联系对百分数意义的理解，对 扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的问题，初 步体会扇形统计图描述数据的特点。 (二)情感与态度方 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 系的能力。理解比与分数、除法的关系，能根据 要求求比值、化简比；理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识 成正比例和反比例的量，感受表示数量关系及其变化规律的不同数字 模型，能运用比和比例的知识解决一些简单的实际问题。会解答有关 平面图形的周长、面积和常见几何体表面积、体积计算的简单实际问 题，发展空间观念。 四、教学方法 教学的新知识仍然有四个领域的内容。“数与代数”领域教 学百分数的应采用讲解法 、 讨论法 、 归纳法。比例的意义和 性质、正比例和反比例、以及解决问题的策略。 “空间与图形”领 域教学圆柱和圆锥，图形的放大与缩小，用方向和距离确定位置。观 察法、动手操作法、类比推理法。圆柱和圆锥都是平面与曲面围成的 立体图形，是在圆的知识与长方体、正方体知识的基础上编排的，认 识圆柱和圆锥的特征，理解圆柱侧面积和表面积的含义及计算方法， 探索并应用圆柱和圆锥的体积计算公式，能发展空间观念和思维能力。 在今后的教学中，我会更加倍努力,在教学上多下功夫，把好的学习方 法教给学生，让每个学生都在自己程度上有不同程度的提高，力争在 本学期能考一个好成绩。 五、课时安排（共 54 课时） 授课内容 课时 周某某 第一单元 百分数的应用 15 1-3 第二单元 圆柱和圆锥 8 4-5 第三单元 正比例和反比例 8 6-7 第四单元 统计 5 8 第五单元 总复习 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 五年级数学上学期教研总结
- 三年级（上）数学口算练习（9）
- 五年级上册数学教学计划
- 五年级上册学情分析
- 第八单元简单的排列（一）教学设计
- 人教版二年级下册数学教学计划
- 三年级数学学科上册教学计划 班情学情分析
- 人教版小学三年级上册数学教学计划
- 小学五年级数学教学工作计划
- 浅谈数学核心素养及其在课堂教学中的落实
- 谈谈在数学教学中如何渗透心理健康教育
- 信息化与数学教学设计
- 2018“国培计划”心得体会
- 教学案例：数学广角
- 《比例的基本性质》教学设计
- 新课标人教版二年级下《用除法解决实际问题》教案
- 课题22.1.1二次函数——概念
- 人教版五年级数学上册期中复习计划[1]
- ***成功举办第一届“讲好数学故事”演讲比赛
- 幼儿园活动设计与反思
以上为《六年级五班下册数学教学计划》的无排版文字预览，完整内容请下载
六年级五班下册数学教学计划由用户“candy1603”分享发布，转载请注明出处