三年级数学学科上册教学计划 班情学情分析
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三年级数学学科上册教学计划
班情学情分析
三（4）班的孩子在经过二年的苏教版数学学习后，已经积累了一定的学习经验、学习习惯和学习兴趣，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，积累了一定数学活动经验，感受了部分数学思想。大部分学生数学计算速度较快，正确率高，上课能集中注意力，积极举手发言，作业书写很工整，学习风气浓厚。但是在遇到思考难度较深的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子们的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再励的保持，并逐步引导到体验思维的乐趣、体验成功所获得的乐趣中去。但班级中难免有小部分学生自控能力差，常在课堂上管不住自己，几个同学不愿动笔做题。如程梓恒、崔某某等，这期的教育重点在培养他们良好的学习习惯。有几个学生如马某某、陈某某等在学习上有一定的障碍，往往跟不上教材安排的任务，计算的速度与正确率都不高，课堂作业也难以完成，需要老师多对他们加以辅导与关心，鼓励他们加强学习的信心，以激发他们的学习兴趣为切入点，因材施教，让这部分学生想学、愿学、乐学，在本期容入到班级的学习氛围中。由于存在着年龄的差异，存在学习环境的不同，学生的心理特征及思维发展也就不一致，老师应尽最大的努力来关注每一个孩子的发展与进步。
全册教材分析
本册教科书的教学内容，是依据数学课程标准规定的第一学段的具体目标，在统筹回话第一学段教科书内容的基础上确定的。选择教学内容时，还充分考虑了小学三年级学生的年龄特征、生活经验和认知水平，力求面向全体学生，兼顾不同学生的学习需要，以便于教师全面落实本学期数学教学的各项目标。
（1）数与代数部分内容包括：整十数、整百数乘一位数的口算，积在100以内的两位数乘一位数的口算。接近整十、整百的两位数乘一位数的估算。两、三位数乘一位数的笔算。整十数、整百数、几百几十除以一位数的口算，两位数除以一位数的口算。两、三位数除以一位数的笔算，除法的验算。分数的初步认识，简单分数的大小比较，简单的同分母分数的加法和减法。千克和克的认识，相关质量单位间的简单换算。求一个数是另一个数几倍的简单实际问题，求一个数的几倍是多少的简单实际问题。用从条件出发思考的策略解决两步计算的实际问题。间隔排列现象中的规律。
（2）图形与几何部分内容包括：长方形和正方形的基本特征，平面图形收场的含义，有关周长计算的简单的实际问题，生活中的平移、旋转和对称现象，轴对称图形的初步认识。
（3）综合与实践部分内容包括：周长是多少，多彩的“分数条”。
此外，本册教科书尽管没有安排独立的“统计与概率”教学单元，但注意结合数与代数、图形与几何这两部分内容，择机让学生经历一些手机和整理数据的过程，帮助他们进一步丰富统计活动经验，体会数据分析的意义和价值。
教科书在安排教学教学内容时，既注意数学知识发生、发展的逻辑顺序，更关注中年级学生的学习心理和认知发展的阶段性特点，努力实现这两者之间的有机结合，从而把便教利学落实到实处。本册教科书的编写力求为学生提供现实生动的学习素材，提供清晰的、便于操作的活动线索提供妇幼启发性和层次性的数学问题，以吸引学生积极主动和富有个性地开展数学学习。同时，也十分重视为教师的小学提供基本的思路和合适的空间，以利于教师再深入理解相关教学内容的基础上，创造性地组织教学。
本册教学目标
1．知识技能方面
（1）练习对四则混合运算的已有认识几相关的计算经验，探索并掌握两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的计算方法 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 教学内容
课时
机动
一
09.01-10.15
两、三位数乘一位数
18
5
二
10.16-10.24
千克和克
3
2
三
10.27-11.07
长方形和正方形
6
2
四
11.10-12.12
两、三位数除以一位数
15
4
五
12.15-12.26
解决问题的策略
5
3
六
12.29-12.31
平移、旋转和轴对称
2
1
七
01.05-01.16
分数的初步认识（一）
5
3
八
01.19-01.27
期末复习
5
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