《慈母情深》教学设计
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《慈母情深》教学设计
学习目标
1.能想象文中的场景，感受母亲形象。
2.能品读细节描写，感受慈母情深。
3.学会感恩，懂得回报。
重难点
重点：通过描写母亲的外貌、语言、动作和神态的句子，来体会母爱的伟大和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
难点：如果通过朗读、对话等途径，让学生在学习过程中体会“情深”学会感恩，懂得汇报。
课时：第二课时
教学过程
一、复习导入：
1.我会认：
失魂落魄 压抑 颓废 噪音 龟裂 疲惫
2. 我会说：
简单说说文章写了一件什么事？
出示学习目标
1.能想象文中的场景，感受母亲形象。
2.能品读细节描写，感受慈母情深。
3.学会感恩，懂得回报。
三、自学与指导
活动一：
概括文中写到了哪些场景？你从中感受到了一个（ ）的母亲。
（提示：默读课文6到34自然段，想象课文中的场景，分别用简练的几个字来概括。）
1.（6-9）_______________。
2.（10-19）_____________。
3.（20-29）_____________。
4.（30-34）_____________。
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 次机会找同学用迅速的感觉去朗读这一段落。
小结：如此简洁的语言，也让我们体会到了母亲争分夺秒的忙碌，更让我们感受到深深的慈母情怀。
五、课堂练习
写一写：
如果你是梁晓声，
你就是那个找母亲要钱买书的梁晓声，
你就是那个亲眼目睹了母亲辛苦挣钱的梁晓声，
你就是手里攥着母亲塞进钱来的梁晓声，
你一定有千言万语要对母亲说，同学们！
现在拿起你手里的笔，写下你最想对母亲说的话吧！
六、、课后作业
写一写你与亲人之间最感动的故事
总结收获：
本节课我学会了______________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________。
板书：
慈母情深
初到厂房
寻找母亲（见到或看到母亲）
向母亲要钱
母亲“塞”钱某某
辛劳 可怜 瘦弱 慈爱 伟大 通情达理
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