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疫情高校线上体育课探讨心得体会

X 疫情影响，全国多地延迟开学，停课期间，学生出现 学习空档期，学校决定停课不停学，开展了网络教学而体育 课显得格外特殊，这是大胆的尝试。

针对在线体育运动教育课程所面临的挑战这一问题。人 们认为，首先在线课程只能单向传播，老师不能与学生实时 互动纠正错误，无法保证学生们在学习过程中动作规范性及 课堂效果。

其次，多数家庭受限于场地及器材等因素的限制，锻炼

项目较简单，无法满足所有学生的需求。上课过程中，学生 们的接收设备不一，观看效果也会有所差别，部分农村地区 不具备在线教学条件。

网络上关于在线体育教育内容丰富多样，但是存在教师 水平参差不齐，标准不一，不成体系，示范讲解不全面等问

题课堂质量堪忧。并且在已有的课程中，大多数课程没有针 对学生真正需要到达的目的，无法满足学生们不同的需求。

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 来越成熟。高校通过对多媒体



网络平台的建设



, 可以使师生在不同的时某某、地域都能实现



教学 , 可以更好地实现分组学习、探究性学习和互助学习等

学习方式。改变了以往只能通过固定时间、地点才能进行交 流与学习的弊端。



高校体育课程因其多为户外教学的特点



, 往往忽略了对



多媒体网络教学平台的使用。而构建一套适合高校体育课程



的多媒体网络教学平台将会对以下 与影响。



X 个方面产生极大的作用



(X) 通过平台拓展高校学生对多项体育运动的认识



, 加



强了学生之间的交流



, 使之互相促进 , 互相学习。



(X) 学生在户外的体育课程中



, 未能及时掌握一些技术



要领 , 可以在课下通过网络平台进行学习。

(X) 使得学生与教师能够在平台上进行沟通 决学生的技术问题。



, 及时的解

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