甲骨文教育个性化辅导方案模板（更新）
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甲骨文教育学员个性化辅导方案
日期：2014年 12月 13日
学员学校：三元中学 年 级： 初 三 班主任：王某某 学科教师：卢某某
学员姓名：张涛 辅导科目： 英语 本阶段起止时间段：2014年12月起
学生的基本情况
优点
不足
1、张涛同学上课态度很认真，课堂上练习做题以及记课堂笔记主动性很好；
2、在课堂与老师互动很多，回答问题积极性较高；
3、上课注意力一直非常集中，讲解的解题方法能听得懂会运用；
4、张涛很有礼貌，尊重老师，积极有兴趣地听取老师所讲的一些学英语的方法。
基础词汇语法较弱，初一初二学习过的简单的词汇与短语会遗忘；
学员问题清单上未掌握知识点辅导计划
序号
知识考点
学生掌握情况
备注（解决办法）
1
8Aunit1-4重点句型
能够正确识别重点单词词义句型结构
句型结构的变形和重点词汇的具体语境语有待提高
2
8Aunit1-4重点语法----反身代词，连词等
基本理解反身代词的含义
对于反身代词的具体用法还应加强练习
3
8Aunit5-8重点句型
基本能够正确识别单词词义句型结构
句型结构的变形和重点词汇的具体语境语有待提高
4
8Aunit5-8重点语法形容词比较级最高级，动词不定式等
比较级用法掌握扎实
对于形容词的比较级用法掌握扎实
5
8Bunit1-4重点句型
基本能够正确认知单词词义句型结构
句型结构的变形和重点词汇的具体语境有待提高
6
8B unit1-4重点语法----现在完成时，过去进行时，被动语态
理解现在完成时，过去进行时，被动语态的含义
对于现在完成时，过去进行时，被动语态在具体语言环境中的具体用法不熟
7
8Bunit5-8重点句型
能够正确识别重点单词词义句型结构
句型结构的变形和重点词汇的具体语境语有待提高
8
8Bunit5-8重点语法-----because引导的原因状语从句，hope与wish的区别
对于because的用法比较清晰
because与because的用法理解清楚；hope的用法需要进一步理解
9
7Aunit1-4重点句型
重点句型的用法熟练
能够正确运用句型结构
10
7Aunit1-4重点语法-----不定代词，疑问词的用法
不定代词和疑问词的用法掌握熟练
能够正确运用不定代词和疑问词进行造句练习
11
7Aunit5-8重点句型
重点句型的用法熟练
能够正确运用句型结构
12
7Aunit5-8重点语法--------一般现在时，一般过去时
理解一般现在时，一般过去时
能够正确辨别一般现在时，一般过去时在各种语境中的用法
13
7Bunit1-4重点句型
重点句型的用法熟练
句型结构的变形和重点词汇的具体语境识别有待提高
14
7Bunit1-4重点语法---定冠词the和情态动词等语法知识
定冠词the的用法基本掌握
通过中考真题，详细讲解冠词的用法
15
7Bunit5-8重点句型
重点句型的用法熟练
能够正确运用句型结构
16
7Bunit5-8重点语法---介词的用法，一般将来时，现在进行时
介词，一般将来时，现在进行时的概念理解透彻
介词，一般将来时，现在进行时用法熟练
17
9Aunit1词汇搭配语法 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 目前面临中考的压力。学员的家长在家时应当经常鼓励学生，多与孩子沟通，关注孩子在青春期的发展变化。有任何事可与学科老师沟通。
课外的练习作业是检查孩子的学习效果，应保证每次课后学生的课后作业的完成。家长应监督和督促。
张涛的上进心很不错，同时，需要注意，落下的内容很多，扎实梳理掌握基础知识是一个较长的过程，需要不断坚持，克服困难。需要家长不断激励鼓舞孩子。
家长意见
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