学年第一学期中班教研组工作计划
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2020学年第一学期中班教研组工作计划
情况分析
1、教师概况：
本学期,中班组是由两个班级组成，教师4位，但个别教师也作了调动，高级教师许老师的加入有效发挥教师引领作用，其余2位是中年教师，一位是职初教师，如何使年轻教师得到更快成长，”中年教师如何引领和青年教师发挥各自的特色还需要磨合和探讨。
教研情况：
上学期开展了“教师对个别化学习活动生活化环境指导作用的研讨”实践研究，由于疫情的关系，我们从理论上通过一学期的研究和实践，知道了生活化的环境还是从幼儿的年龄特点出发，通过对主题的理解、情境的创设、对层次性的解读等，老师们在专业理论上能力的提升。
但在实践中只研究了一个月，还有一些薄弱环节有待我们思考与发展：如何拓展生活中现有辅助材料 辅助材料的运用，如何能有效支持幼儿的塑造行为，帮助幼儿更形象表现塑造内容。以更好的引导幼儿合理运用辅助材料，使塑造更加多元。
教研目标
1、进一步完善教研组建设，内化主题背景下个别化学习活动的理念，切实提高组内教师的教育教学水平。
2、深入引发教师对中班孩子年龄特点的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 小班个别化学习活动更有效
一》
理论讨论
线上交流
乔某某
4月
《情境创设让小班个别化学习活动更有效（二）》
小班个别化学习投放趣味性材料的策略（一）
辨析式讨论
线上交流
乔某某
5月
小班个别化学习投放趣味性材料的策略
小班个别化活动材料投放的思考（一）。
辨析式讨论
线上交流
乔某某
6月
1小班个别化活动材料投放的思考（二）
2交流基于核心经验的小班个别化学习活动创设的几点思考
。
辨析式讨论
交流分享
乔某某
7月
专题小结（分享交流）
经验分享
乔某某
常规教研活动安排
日 期
主要活动内容
形式
召集人
3月
讨论幼儿园如何进行更有效的抗疫、安全的活动
线上讨论
乔某某
4月
讨论特色活动的实施与开展
分析讨论
乔某某
5月
特色活动中的规则意识的培养
交流分享
乔某某
6月
幼儿学习活动规则意识的培养
交流分享
乔某某
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- 幼儿园大班亲子活动家长开放日活动方案
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