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对韵歌教学设计
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对韵歌
一 :情景导入
孩子们，这节课老师给你们带来了一个小礼物，请大家竖起小耳朵(播放对韵歌)
二:正课
1.请同学们打开书第13页，将课文朗读3遍，一定要读准字音，读通句子哦
读完的小朋友请用最优美的姿势告诉老师(示范坐姿)
2.现在老师来考一考你们，谁认识这些词语朋友呢，我最喜欢举手回答问题的小朋友了
第一个，黄某某你来读，对了(奖贴纸)
出示拼音，我带读，dui 对话
第二个，你来读
第三个
第四个
第五个
第六个
3.去掉拼音，你们还认识这些生字朋友吗
第一个， 你来读，出示拼音，判断正误，
第七个
最后齐某某
4.把这些生字宝宝带到课文里面你们还认识他们吗，下面我想请两 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 后是点
现在请同学们举起右手和老师一起写，(写在田字格磁性贴上)，现在请同学们看书上田字格上方虫有几笔，(回答6笔），请在后面打括号写一个6，然后在红色字上描出虫的写法，再用最好看的字写在最后的田字格上
下去检查，黄某某同学写的真棒
第二个字，云，拿一个写的好的同学的展示
第三个字，山
三.结束
1.如果还有时间:同学们喜欢老师的礼物吗(喜欢)，那你们能不能也送老师一份小礼物呢，现在老师来考一考大家，课堂检测
同学们真棒，下次老师会带更多小礼物给大家哦，下课
2.没时间了，
出示课堂检测，同学们喜欢老师的礼物吗(喜欢) 那你们一定好好背诵今天的礼物哦，下节课老师再来考考同学们，下课
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